国内外语类院校办学特色的建设与思考

国内外语类院校办学特色的建设与思考

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1、国内外语类院校办学特色的建设与思考摘要:校训是对学校办学历史与传统的深度凝练,是对办学理念与文化精神的高度概括。办学特色作为提升高校核心竞争力、促进长远发展的重要推手,其形成亦在很大程度上体现、彰显着校训精神。综观国内部分外语类院校,其“传承历史、‘外’字突显、育人重德”的校训内涵,指导、丰富、拓展学校特色办学的实践,推进学校人才培养、学科科研、社会服务、合作交流等各项事业在“十三五”时期得以发展。关键词:外语类院校;办学特色;校训中图分类号:G646文献标志码:A文章编号:1002-2589(20

2、16)10-0182-02何谓办学特色?特色并非随意所想、个体之念,其形成不能脱离长期沿袭下来的办学理念,不可丢弃多年的办学积淀。何谓校训?其作为大学精神的灵魂,彰显了学校从事教育活动的价值追求,体现了对广大师生员工的导向与规范,既有办学理念的历史承继,与时代发展的主流融合,亦有学校自身的个性凝练。在当前重拾大学精神、加强文化建设的背景下,本文着眼国内部分外语类院校,由校训视角出发,从一个新的侧面深入阐释高校办学内涵、传承学校文化底蕴,以期对高校凝练、打造特色发展品牌,丰富、提升核心竞争力与社会影响

3、力等有所助益。一、校训与办学特色的辩证思考1.形成发展。有学者指出,“校训”一词源于日本,史有为先生在《外来词一一异文化的使者》一书中提及,“校训,来自日本‘校■’,音kokun”[1]。校训作为一种颇富显性的精神存在,通过校长的办学思想来体现、通过组织的合理架构和制度体系来映射、通过师生的具体行动来践行,是价值层面的引导,是春风化雨式的浸润与熏陶。就特色而言,其通常强调“人无我有”“人有我优”,此“一有一优”乃是长期历史积淀的产物,能够经受时间的考验且获得社会的广泛认同。在高等教育竞争日益激烈的新

4、形势下,“差异共存”与“错位发展”已经成为高校科学谋划未来发展的关键。2.历史承继。立足学校长久积淀形成的办学传统与风格,校训作为学校发展所秉持始终的文化标的,其“门面”要入耳入目,内涵更应深透,富有感召力和影响力。引经据典虽可彰显中华民族的深厚文化,名人题词虽有其不可比拟的宣传影响,但仍不可忽视作为眼下学校发展主体的广大师生员工的智慧、支持与自觉实践。同理,办学特色关乎大学自身发展力、影响力与竞争力,其形成与凝练亦需依托大学自身办学传统与发展历程,虽有“独特”更重“优质”。所言之“特色办学之路”,

5、多以强化人才培养特色、学科专业特色、科学研究特色、服务社会特色为重点并寻求彼此间的互补互促,不断丰富体现特色的载体与实践特色的途径。1.吐故纳新。经过学校长期发展的积淀与升华,校训映射着学校历史的发展轨迹,指导着办学成果的取得,传递着未来发展的特色追求。校训虽有其自身的稳定与传承,仍要续古通今,或在外在表述上与时倶进,有所创新;或在内涵意蕴上,被拓展,被丰富,被赋予时代的新意,真正发挥其价值引导与精神规范之效能。特色的形成既要总结历史、秉持传统,亦需随着社会进步与高等教育改革趋势,将特色发展积极融入

6、服务国家战略和地方经济社会发展的大格局中,检验特色成果,丰富特色内涵。二、国内部分外语类院校校训内涵分析校训是对学校办学历史与传统的深度凝练,是对办学理念与文化精神的高度概括,是育人目标的集中体现,其融于学校人才培养、科学研宄、社会服务、文化传承等事业发展的各个层面。正如国内学者所指出的,“最能打造大学特色的核心要素,是观念和制度形态的办学指导思想、发展定位目标、改革创新思路、法律法规制度、大学理想与大学精神等。”[2]校训作为学校办学发展的个性符号,能够高度体现学校的办学特色,反之,贯穿学校事业发

7、展的特色实践亦是对校训的鲜活解读。1.传承历史。北京外国语大学的前身是1941年在抗大三分校俄文大队基础上创办的延安外国语学校,在2011年70周年校庆前始终以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训,体现着党中央和老一辈无产阶级革命家对学校办学的亲切关怀与指导。西安外国语大学作为西北地区唯一的语种较为齐全的普通高校,其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班合并组建的西北俄文专科学校。在“爱国、勤奋、博学、创新”校训精神指导下,学校在建校早期即培育了数以千计的俄语人才,极大地缓解了中西部

8、地区对于外语人才的需求,满足了国家经济建设和政治外交的战略需要。四川外国语大学以“团结、勤奋、严谨、求实”为校训,始终承续其适应形势发展,为部队现代化建设培养语言翻译的建校宗旨,并在长期办学积淀中凝铸形成“守责”“求实”“开放”“包容”的独特的川外精神。1.“外”字突显。外语类院校作为多种语言的聚集地、多元文化的交汇处,在培养国际化复合型人才、促进跨文化传播、服务国家文化软实力提升中具有得天独厚的优势,“外”字立意融入校训,亦成为外语类院校找准定位、明确方向、科学发展

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