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时间:2018-11-23
《高等外语类院校国际经济与贸易专业办学特色建设的措施研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高等外语类院校国际经济与贸易专业办学特色建设的措施研究高等外语类院校国际经济与贸易专业办学特色建设的措施研究随着全球化进程的不断加快,我国在国际分工中的参与程度日益加深。在此背景下,市场上对于国际经济与贸易专业人才的需求数量不断增加,而对于国际经济与贸易专业人才专业素养的要求也不断提高。传统的人才培养模式已经越来越难以适应当前的市场需求状况。 据统计,我国有超过200所高校都开设有国际经济与贸易专业。其中,既包括211985等重点高校,又包括一般院校,既有综合类大学,也有专业性院校。各高校之间专业
2、方向、课程设置、人才培养模式等都较为类似,人才培养的竞争性较为明显。如何突出自身专业特色,培养适应新的国际经济贸易环境要求的经贸人才,已经成为各高校国际经济与贸易专业亟待解决的问题。基于上述背景,本文将从高等外语类院校的视角出发,对国际经济与贸易专业的专业特色建设进行研究。 一、相关概念界定 (一)办学特色的基本定义 国内对于办学特色较为规范的概念表述始于2002年中外大学论坛课题组对大学办学特色的形成发展战略的研究,该研究提出办学特色一般是指某所学校或某个专业在其长期办学过程中积淀形成的,为
3、其自身所独有且优于其他学校的,并被社会所公认的优良的办学特征和比较持久、稳定的发展方式[1]。 此后,在教育部2004年发布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中有关专业的特色项目一项中特色被正式定义为:在长期办学过程中积淀形成的,本校特有的,优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程,提高教学质量作用大,效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响、得到公认。[2] (二)国际经济与贸易专业的办学特色 根据现有与之相比,外语类院校国际经济与贸易专业的师资力量薄弱,研究
4、能力相对不足,学位培养也以本科生为主。这就决定了外语类高校的国际经济与贸易专业不可能像综合类院校那样强调基础理论研究。 2与财经类院校相比专业优势不集中 财经类院校当中通常设有国际经济与贸易专业学院,中央财经大学和东北财经大学等都有国际经济与贸易学院。依托学院组织架构,基于专业师资力量相对集中的优势,财经类院校的国际经济与贸易专业的专业特色较为突出。 3与语言类专业相比国际化程度不够 与外语类院校当中的语言类专业相比,国际经济与贸易专业又显出国际化程度不够的劣势,其课程体系、教学资料以及师资
5、力量的国际化程度都相对较低。 以天津外国语大学为例,其日语学科是天津市重点学科、天津市品牌专业。日语专业与日本的同志社大学、北海道教育大学等24所高校建立了合作项目。该专业与日本著名学府和研究机构保持持续学术交流关系,聘请近十位外籍专家作为客座教授来校讲学。与之相比,同为市重点学科的国际经济与贸易专业在国际交流方面发展相对滞后。不仅国际合作办学项目数较少,师生参与国际交流项目的人数比例也较低。所聘请的外籍教师也基本上只能进行外语教学,而无法胜任专业课教学。可见,外语类院校国际经济与贸易专业虽然多以
6、外向型和国际化特色著称,但是与语言类专业相比,其国际交流合作的深度和广度都有明显差距。 三、外语类院校国际经济与贸易专业办学特色的发展目标经过对外语类高校国际经济与贸易专业办学特色的发展现状进行分析之后,笔者认为,外语类高校国际经济与贸易专业办学特色实际上并不突出,因此确定办学特色的发展目标已成为专业发展的当务之急。外语类高校国际经济与贸易专业应该着眼于国际化发展趋势,立足于自身优势,以服务地方经济为目标,培养国际化复合型经贸人才。 (一)国际化的发展目标 国际化人才应该具备专业知识和技能、拥
7、有外语特长和跨文化沟通能力,具有全球性视野。 首先,树立国际化的发展目标要让学生掌握经济学、国际贸易理论、国际金融理论等主流经济学理论方法,并形成与国际主流研究方法相适应的问题分析思路。其次,树立国际化的发展目标需要让学生真正了解国际贸易的实际操作规则,了解跨国公司的实际运行方式。 此外,树立国际化的发展目标要让学生具备较好的外语能力和跨文化商务沟通能力。熟练掌握一门甚至多门外语,并且具备与专业能力相匹配的外语沟通能力,能够使用外语进行贸易实务操作和商务沟通,从而能够真正适应国际贸易和跨国商务活
8、动的需要[6]。 (二)服务地方经济的发展目标 地方性外语类高校应以服务地方经济为基本目标。地市高校一般以本科教学为主,兼顾科研,是发展大众化高等教育的重要组成部分。地方性高校的办学特色一般表现为:具有特定区域属性;获得地方社会认同;适应地方经济发展等特征。地方性外语类高校的国际经济与贸易专业办学特色也应该体现上述目标。 首先,树立服务地方经济的发展目标要实现人才培养方向与地方经济发展方向的协調统一。根植地方经济,了解企业的实际人才需求,培养适应当地经济发展的外
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