火灾调查直接证据与间接证据的应用研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。火灾调查直接证据与间接证据的应用研究　　【摘要】直接证据和间接证据的应用，对火灾调查工作有着重要的影响，充分认识直接证据和间接证据，并对两者加以合理应用，是提升火灾调查工作办事效率的重要途径。本文对火灾调查中的直接证据和间接证据进行了介绍，并就如何有效应用直接证据和间接证据提出了一些对策，以供参考。　　【关键词】直接证据；间接证据；应用　　所谓的火灾证据就是能够直接证明火灾产生原因和发展趋势的当事

2、人陈词或者相关的物品。在火灾调查工作中，调查人员要正确判断火灾的发生原因，推断火灾的发展规律以及认定火灾的产生责任，都离不开各种相关证据，只有在对证据进行充分收集、合理组合、应用的基础上，才能真正明确火灾的产生背景和原因，进而为后续执法工作提供可靠的依据。　　1.直接证据和间接证据的定义及其证明机理　　直接证据为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步

3、进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　直接证据指的是能够单独和直接证明案件主要事实的证据，单独证明即仅凭一个证据，不再需要其他佐证就可说明案件主要事实；直接证明则是不需要相关人员进行推理，根据证据就可做出直接判断并证明案件主要事实，案件的主要事实是判断案情和划分火灾责任的关键所在，是火灾事故中的关键性事实。同一个火灾案件，可能存在许多事实，但其关键性的事实才是案件主要事实，括火位置、起火事件、起火物、起火源等等属于起火案件事实，但不适于案件主要事实，对火灾事故而言，起火原因才是主要事实。在火灾事故调查过程中，

4、根据火灾事故的实际情况和特征，可能作为直接证据的包括当事人的陈述、书证、试听资料、证人的证言。　　由于直接证据证明火灾案件主要事实的过程简单而直接，因而，直接证据对火灾主要事实的证明机理是：直接或单独地证明火灾案件的主要事实。　　间接证据　　火灾案件的间接证据指的是，不能单独或直接证明火灾案件主要事实的证据，间接证据职能证明某些案件相关事实，对某一案件情节做出判断，往往需要与其他证据相结合，才能证明火灾案件的主要事实。需要注意的是，虽然间接证据不能够单独或直接证明火灾案件的主要事实，但这并不意味着它不能直接证明案件中的某一事实。例如，起火源证据，虽然不能直接证明火灾的起火

5、原因，但能够直接证明印发该火灾的起火源在于其本身，可见起火源作为间接证据虽不能独立、直接证明火灾案件的主要事实，但却对起火源这一案件事实的判断产生直接性的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　火灾案件中，间接证据的范围十分广泛，除了上文中所提

6、到的集中直接证据之外，其他的相关证据几乎都可作为间接证据，在火灾调查实际工作中，间接证据一般只能证明起火时间、起火点、起火物、引火源、火灾损失等单一火灾事实或情节片断等。因而，物证、勘验笔录、鉴定结论等都是间接证据，只能证明火灾部分情节的当事人陈述、证人证言、书证、视听资料等也是间接证据。　　间接证据证明某个相关事实或某个情节片断的过程是很简单的，其证明机理与直接证据一样。但间接证据与案件主要事实证明关系是间接的，它不能单独、直接地证明案件主要事实。　　因而，要想采用间接证据证明火灾案件的主要事实，需要将若干个间接证据进行相互组合，使之相互联系、相互补充、相互连接，形成一

7、个证据组合，进而对火灾案件的主要事实进行有力的证明，这就是间接证据证明火灾案件主要事实的证明机理。　　2.直接证据和间接证据的运用方法　　通过以上论述可以看出，在火灾调查过程中，直接证据和间接证据对证明火灾事实各有不同的特点，调查人员可以根据所收集证据的情况，建立两种不同证据组合的证据体系，用以证明火灾主要事实，为有效利用直接证据和间接证据，应采取以下思路：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的