浅谈生活化教学在初中数学教学中的有效应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈生活化教学在初中数学教学中的有效应用　　摘要：近年来，我国的基础教学改革促使初中教学水平整体大幅提升，在素质教育推广及新课程改革的大背景下，数学作为一门对学生思维能力培养构建有着深远影响的基础学科，如何有效提升教学质量是当前教育工作者们共同面临的问题。纵观当前初中数学教学现状，仍存在一大部分教师在具体课程教学过程中存在一定的思想误区，依然

2、将教学围绕理论课程讲授展开，并不注重学生实际从而对教学工作的有效性产生一定的阻碍。因此，初中数学教学应当注重将生活化元素引进课堂教学过程中，为学生构建一个较为熟悉的生活化课堂，从而强化学生自身的自主创新能力。　　关键词：生活化教学；初中数学；策略方法　　开展教学的最终目的就是促使学生能够将课堂上所学的知识运用到实际生活中，单纯片面的将教学重点放置在理论课程讲解上，久之将酿成教学进展与实际生活脱节的后果。为避免这样的情况发生，教师应当巧妙的将生活化元素与数学学科课堂相融合，为学生创建有利条件，加强学生自身对相关数学理论

3、知识的理解掌握，从而引导学生自主探索创新，强化学生对相关知识的运用能力。本文结合当前初中数学学科实际教学开展现状，浅谈生活化教学在初中数学教学中的有效应用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

4、　一、将教学内容与学生实际生活紧密联系　　数学在生活中无处不在，在生活化教学资源领域有很多教师可以运用的常见数学问题，教师可以在课堂导学环节巧妙运用这些典型数学问题，一方面可以借助学生好奇心强的心理特点来集中学生注意力，另一方面可以为新教学知识内容的课堂引入创建良好条件。例如，在讲解“轴对称”相关知识内容时，教师可以在备课环节中搜集一些学生生活中较为常见的与轴对称相关的图片，在课堂导入时借助多媒体设备向同学们展示，引导学生观察讨论这些图片的特征及联系，帮助学生更为形象的理解明确轴对称的定义以及判定方法。在学生们了解轴

5、对称的有关概念之后，教师可以让学生根据已掌握的轴对称知识来举自己身边生活中存在的其他的轴对称图形的例子。这样借助生活化元素将原本枯燥乏味的理论知识概念转变的趣味横生，不仅使学生在小组探究过程中获得相应的学习体验，并且能够有效激发学生的学科学习兴趣，强化提升学生的自主学习积极性以及合作交际能力。　　二、在课堂教学开展过程中营造构建生活化情境为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

6、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　初中教学开展应当立足于实际，注重教学与学生生活的紧密联系。在课堂开展过程中，教师可以为学生营造构建生活化的情境，借助学生熟悉的生活场景来帮助学生理解学习新知。教师可以逐渐引导学生养成在生活实际中找寻发现数学问题的习惯，提升学生实际应用数学知识的能力。例如，很多应用题目都牵扯到实际生活中，如商场折扣促销，由于很多学生对生活基本常识的欠缺

7、促使不能够清晰理解题目，对于题目中相关数量关系的提炼显得无从下手。教师可以为学生营造一个大卖场的生活情境，让学生分别扮演商家和购物者，引导学生设身处地的思考探究个人盈亏，生动形象的通过生活情境再现的方法来帮助学生理解这一部分知识。由此可以看出，在课堂教学开展过程中构建创设学生熟悉的生活情境，能够促使学生更加深刻理解该部分知识内容，积累学生自身生活经验的同时拓展开发其创新思维。　　三、落实学生后期知识巩固运用环节的生活化为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

8、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　单纯的把握课堂教学时间，对于提升综合教学质量而言是远远不够的。学生知识巩固运用