浅谈新时期的语文有效教学策略

《浅谈新时期的语文有效教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新时期的语文有效教学策略　　新课改正在如火如荼地进行着，新课程标准下的语文更贴近生活，更注重培养学生的素质，可是改来改去，我们却总也离不开高考这个指挥棒。在很多人看来，教改就像一袭华丽的外衣，它并不能带来分数的必然提高。面对分数，我们该如何把学生的语文素养和高分挂起钩来？这是一个值得每一位语文教育工作者反思的问题。面对分数，

2、面对高考，我们无法做到洒脱，但是我们总得想方设法多给学生一点空间。作为语文老师，我们教给学生的不仅仅是简单枯燥的字词段落，还有对文字的感动，对美的感受，对生命的体认，而这些才是语文二字的真正含义。下面谈一谈我对语文教学的几点浅见。　　一、注重语言的积累　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装

3、、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新时期的语文有效教学策略　　新课改正在如火如荼地进行着，新课程标准下的语文更贴近生活，更注重培养学生的素质，可是改来改去，我们却总也离不开高考这个指挥棒。在很多人看来，教改就像一袭华丽的外衣，它并不能带来分数的必然提高。面对分数，我们该如何把学生的语文素养和高分挂起钩来？这是一个值得每一位语文教育工作者反思的问题。面对分数，面对高考，我们无法做到洒脱，但是我们总得想方设法多给学生一点空间。

4、作为语文老师，我们教给学生的不仅仅是简单枯燥的字词段落，还有对文字的感动，对美的感受，对生命的体认，而这些才是语文二字的真正含义。下面谈一谈我对语文教学的几点浅见。　　一、注重语言的积累　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到

5、县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。语文作为一门积累的学科，积累始终是语文教学的重中之重。词语绝不仅仅是表达的工具，它首先是思维的工具，思想的工具。词汇丰富，全盘皆活;词汇贫乏，一切皆空。语文教学应当以书面词语为核心，以联词组段为抓手。老师要将知识的原点多说说，因为有些东西初中老师根本没提过，或者学生当时没有理解。比如我在说“谓前为状谓后补”时，学生就不知道什么意思，那么我就要紧抓住字词句子语法，系统、循序渐进地引导学生积累。首先要构造一个大的语法框架，在这个框架中再一一补足学生的词语句子。就

6、像一棵参天大树，只有树干是粗壮的，才能承载摇曳的枝叶和丰硕的果实。　　二、营建和谐融洽的师生关系　　教学的本质是一种“沟通”与“合作”的活动。在教学过程中，不只有教师预设的文本，而且还有在师生互动、学生互动中生成的文本。语文课堂不可以是老师的独角戏，却看不到学生内心的丰富多彩。营建良好的师生关系有助于课堂的和谐，而轻松的课堂能够促进学生思维的活跃展现，师生之间平等和谐的交流能够展现学生的主体性价值，增强学习的自信心。2500年前孔子和弟子的问志述志课，就是很好的明证，弟子们畅谈志向，完全实现了素质教育的

7、目标。课堂中老师要善于注意观察和了解学生，善于发现每一个学生的优点，不轻易批评学生，尊重每一个学生的人格，尊重他们的自信心和自尊心，重视情感，重视创新精神的培养。让学生纯真的本性在和谐的环境中得到张显。天底下没有一个不爱求知的孩子。青少年为探究提出的任何问题和答案都是有他们的逻辑和道理的，是有价值的，哪怕是“鸡毛蒜皮”的问题。而教师仅仅要做的就是平等融洽地交流，这有利于学生的终身发展。　　三、让语文课充满人文的激情和快乐　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

8、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。语文是我们的母语，它承载着厚重的文化历史，它是鲜活的文化符号，是灵魂的生命载体。而高中语文学科更具有深厚的人文魅力，它贴近学生的情感世界。学生可以在诗歌中感悟诗