资源描述：
《初级中学英语5b教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总课时序：1编制人：曹琨备课时间2月6日上课时间课型新授本单元课时序1执教曹琨课题Unit1Anewterm教学内容Read and Say教学目标1、能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3、掌握四会单词Monday, , Chinese, Science,English,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday a week和句型。4、掌握会话中出现的三会单词term, Art, PE, about, interesting, well,tell,computerstudies
2、,atonce。教学重点1 能正确理解、掌握A部分会话。2 初步运用句型交际。教学难点 初步运用句型交际。教学准备1 准备录音机和本课会话的磁带。2 准备一张本学期本班的课程表，把它制成投影片。3 准备本课会话的投影片。4 课前写好本课的课题 Unit 1 A部分 Read and Say教学过程教学过程设计意图个性处理A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: N
3、ice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Welcome back to school.教师用表情和手势让学生明白Welcome back to school.的中文意思，并引导学生说出该句的答句.Thankyou.并板书课题领读课题.C Presentation and drill新授和操练1 T: What day is it today?(教师出示课程表上的“星期一”对学生进行提问，引导学生回答:Ss:It’s Monday. 2 通过刚才的师生交流，引出词汇day，toda
4、y和Monday。在视 听的基础上区别这三个单词中字母组合ay的发音.然后对这三个单词进行听说读拼的训练.然后对这三个单词进行听、说、读、拼的训练。3 教师板书以上句型领读句型,进行简单的操练问答。T：Whatday isit today?S:It’sSunday.4 出示课前制好的本班课程表投影片，利用课表创设情境，导入本课会话教学。 T: Boys and girls,we have eight subjects thisterm. They’re Chinese,English, Maths, Science, Computer Studies, Soc
5、ial Science, Art and PE.（教师边说边用简笔画在黑板上表示每个课程名称所表示的科目。）5、教师示范所学单词的发音，让学生模仿、跟读。6、教师投影三会单词学生集体升降调朗读单词。7、在了解课程名称的基础上，师生看课表讨论本学期的课程。教师出示图片: T:What subject do you have on Monday?What lessons do you have in the morning?S:We have Chinese, English, Maths,Science, ComputerStudies, Soci
6、al Science, Art and PE和 We have Chinese, English, Maths, and PE. 在此基础上再引出What subject do you like?引导学生用I like…来回答。在请一个学生回答以后，教师转向其他学生问 How about you?让学生明白该交际用语的意思,并让学生试着回答。8、教师板书以上句型:What subject do you have on Monday?What lessons do you have in the morning?What subject do you lik
7、e?让学生集体朗读并试着独立回答。9、出示本课会话的投影片，让学生看图听录音，理解本课的会话。让学生模仿、跟读。重点日常交际用语请个别学生复述。Whatdayisittoday?Howaboutyou?Whatsubjectsdoyoulike?D Practice and consolidation练习和巩固1、听录音、模仿跟读本课会话两遍。2、分组朗读本课会话。3、分角色朗读本课会话。4、让学生看自己班级的课程表,根据实际情况进行简单的对话交际，并对语音、语调较好的学生给予奖励。 5、游戏活动：创设情境，让学生在情境中运用所学会话，对表演好的小组
8、给予奖励。（1）新来的学
