博白县径口镇三育中心小学2016年教育教学工作计划

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1、博白县径口镇三育中心小学2016年出机器教育教学工作计划指导思想以邓小平理论和、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大相关会议精神，围绕县教育局教育工作要点，坚持抓好课程改革，提高教学质量，全面推进学校安全、教师队伍建设、基础设施建设、幼儿教育等工作，继续深化教育教学管理，全面提升办学水平。工作要点一、全面加大依法治教力度，全面提高教职工整体素质1、认真组织学习贯彻有关教育法规。深刻领会其精神实质，通过形式多样、内容丰富的学习、实践活动，使广大师生员工紧密结合学校、学生实际创造性地开展工作，加大依法治教力度，着力提升教职工整体素质

2、，为教育教学提供良好服务。2、切实加强学校领导班子建设。在加强学校党支部建设的基础上，学校领导增强政治敏感性和政治鉴别力，努力维护领导班子人员的团结协作，进一步创设学习型、服务型、创新型的领导集体，最大限度提高领导班子人员的领导能力、组织能力、管理能力，着力带领教职工推进学校管理规范化，全面推进“新课程目标四步教学法”的课改实验。3、强化反腐倡廉建设，不断改进工作作风。加强组织纪律的执行管理，健全督查、奖惩制度，深化学校党务、政务、校务公开，严格执行上级关于师风师德的相关规定，加强反腐倡廉教育，严禁教育乱收费，纠正教育一切不正之风，不断改进工作方式方法，

3、大力倡导勤政、高效、廉洁的工作作风，切实提高工作效率，主动服务学生，自觉接受社会和群众的监督，真正做到内强素质，外树形象。二、扎实抓好教育教学管理，全面提高教育教学质量1.继续深入抓好学校常规管理工作。修订完善学校常规管理相关制度，认真查找学校常规管理工作中存在的困难、问题和薄弱环节，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关，检测关，真正做到以教学为中心，集中精力投入到教学管理上，推进学校常规管理工作的常态化、制度化、规范化建设。2.进一步深化课堂教学改革。大胆探索让学生好学、乐学、会学的课堂教学方式，优化教学过程，探索、构建适应学校发展的高效课堂教学

4、模式；加强对学生自主学习的指导，激发学习兴趣，养成小组学习良好学习习惯；全力推进“新课程目标四步教学法”，边实验，边研究，边提高，边验收，通过组织开展实验教学活动、学科骨干教师“优质课”引领活动和教师课改合格课验收等活动，扎实推动课改开展，力求年内取得课改上的实质性突破。3.加强教育质量监控与管理。组织学习领会《博白县中小学教学质量监测制度》精神实质，将教学质量监测作为学校、教师教学评估的重要内容，学校、中心小学领导针对监测结果进行实事求是的分析，帮助学校、教师总结经验、找出差距、寻找对策、促进教学质量的提升；加大教研力度，积极开展启蒙教育及毕业班复习专

5、题研讨活动，力争质量上新台阶。1.加强立项课题的管理与指导。督促、指导有市级以上立项课题的学校，严格按照课题研究实施方案开展实验研究，将课题研究与教学实践结合起来，定期开展课题研究活动。通过开展个案研究、问卷调查、撰写阶段性总结和专题论文等，深化研究过程，确保课题研究的有效开展和研究任务的顺利完成。同时着力总结“新课程目标四步教学法经验予以深化推广。2.继续幵展《三育中心小学班级质量监考八项措施》活动。在原有基础上调整充实教室文化的内容及质量，使之更有针对性、影响性和实效性，真正为实施“新课程目标四步教学法”和提升教学质量发挥作用。三、巩固和发展“义务教

6、育”成果，推进学前教育发展1、大力推进学前教育发展。全面推进学前教育三年行动计划，加大力度办好幼儿园；；加强学前幼儿园教师的培训；逐步完善学前幼儿教育管理工作制度，做好学前教育信息采集与存档工作。2、继续抓好“控辍保学”工作，入学率、巩固率力求达100%。建立健全长效机制，保障义务教育（小学阶段）入学率、巩同率达100%；不断完善档案材料，按时、按质、按量完成任务，完善学籍管理制度，规范学校学籍管理工作。3、创建特色学校，全面促进学校内涵发展。开展创建特色学校活动，力争3-5年内打造1在办学模式、教学改革、学校管理等方面具有鲜明特的优质学校。四、深化教师

7、队伍建设，努力提高教师队伍总体素质1.大力提高师德师风建设水平。着力完善教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制，以“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为目标,在学校内部大力开展社会主义核心价值观教育实践活动，因地制宜、因势利导；强化学校在师徳师风建设中的主体责任，对师德师风建设不力的学校，在各种评先评优中实行“一票否决”。2.进一步加强教师队伍管理。认真执行《博白县机关事业单位请假规定》，严格对教职员工进行考勤管理，切实做好教职工绩效工资评定工作，维护教职工根本利益，关心在职和离退休教职工生活，有条件的学校组织教职工开展各种有意义的文体活动，提升教

8、师的职业幸福感。3.继续组织开展创先争优活动。按上级要求推荐评选表彰一批教坛新秀