全媒体时代的主持人素养再提升研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。全媒体时代的主持人素养再提升研究　　摘要：本文论述了全媒体时代，在广播电视节目样态跟随媒体融合发展趋势而不断调整变化的背景下，主持人所面对的挑战；分析了当下主持人行业存在的问题，以及一段时间来主持人选用标准的误区；指出全媒体时代，主持人除修炼专业素养，积极适应融媒体传播规律，还应具备深度、厚度、广度和温度，具有深切的人文

2、关怀精神。特别是在价值观跑偏的年代，主持人更应遵从社会主义核心价值观，涵养胸怀，以优秀的专业素养，深厚的知识底蕴，高尚的操守，引领社会风尚，实现媒体人的责任和使命。　　关键词：全媒体；用户需求；主持人素养；角色定位；人文情怀　　中图分类号：J903文献标识码：A文章编号：1672--0146-03　　一、广播电视主持人的由来演进　　曾几何时，广播电视节目主持人不仅0是光鲜靓丽的代名词，更是一份令人羡慕的职业。无论在传统媒体时代，还是当下的全媒体格局中，广播电视节目主持人都有着较高的社会关注度和认

3、可度。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，业内公认的、世界上最早的“主持人”这一新闻职业工种起源于美国，因此他们给主持人做了一个非常简捷直观的定义，《牛津英汉双解

4、词典》中，主持人――Host/男主持人或Hostess/女主持人，被解释为：Apersonwhointroducesa　　televisionorradioshowandtalkstovisitingguest.　　《现代汉语词典》中，对“主持”一词解释如下――主持，是指：①主张；维护。③负责掌握、处理某项活动的人。　　结合多年新闻实务，笔者认为可把“主持人”的定义概括为：在有观众或嘉宾的节目中，“负责掌握、处理”节目进程，引导话题方向，调控节目节奏，具备一定新闻采、编、播、控等业务能力，并掌握

5、一定语言表达技巧的专业人员；他们负责在节目中介绍嘉宾，引领内容，推进交流，以实现节目的起承转合，完成节目价值的传播。　　“主持人”一词在我国广播电视领域最早出现的时间，大致在1981年。而二十世纪九十年代初期，在北上广深等发达地区广播电视行业引领的频率/频道专业化改革大潮中，专业频率/频道大量出现，各地也由此涌现出大量优秀的广播直播节目主持人。以陕西为例，1993年全面开播并一炮走红的陕西经济广播电台，即是该地区最早的广播直播节目主持人聚集的专业频率。同全国大多地区广电事业发展步伐一致，随后，陕

6、西文艺台、科教台、交通台等专业频率如雨后春笋，有人因此把1993年称为中国的“广播主持人年”。当时，最受欢迎的是夜话类节目主持人和综艺类节目主持人。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的

7、使用和维护。　　二十一世纪，随着互联网技术的广泛应用，特别是移动终端的兴起，媒介生态环境和竞争格局骤变，一些主持人不仅活跃在广播电视中，也开始尝试网络直播节目，甚至还迅速成为手机屏幕上的明星。应该说，主持人正在跟随全媒体时代的变局，进行跨媒体的职业体验，以主持人为核心的节目也是包罗万象；然而，也正是在这个媒体融合发展的变局中，主持人的规范发展和职业规划，成为业内外广泛关注而又颇具争议的一个话题。当然，和网络直播平台一起诞生的那些所谓的“主播”“网红”不在本文研讨之列。　　二、全媒体时代的媒介格局

8、　　全媒体时代的媒介格局之变、竞争之变、媒体生态环境之变，受众需求和消费习惯之变，都深刻地影响着内容生产者――新闻媒体、尤其是传统媒体的布局和产业链。这些“变”给主持人带来哪些挑战？主持人定位和职能有何更迭？全媒体时代的主持人又需具备哪些素养？未来的主持人发展趋势是什么？这些问题事关主持人行业健康发展，也关乎舆论引导的技巧和传播效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰