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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈经济新常态下企业会计发展方向及转型 摘要:改革开放以后,我国经济迅速发展,对会计的发展和转型提出了契机和要求,企业管理会计在发展和转型的时候必须要全面并且深刻,包含理念定位、服务对象、以及内容方法等。基于这种情况,我国企业需要建立新型企业管理会计体系,以此来强化企业内部管理会计制度建设和执行力度,从而培养出新型企业管
2、理会计人才,另外企业还要设计专门的部门来管理会计,进一步推动管理会计发展。 关键词:经济新常态;企业会计发展现状;转型内涵 1企业管理会计发展现状 缺乏一套严密而又行之有效的理论 我国管理会计在形成的时候就已经融合了组织行为学、平衡理论、信息管理学等一些成熟理论以及“标准成本制度”“全面预算体系”“标准差异分析”等一些具体管理方法体系。但是相关科学引入的合理性、严密性和全面性仍需要继续考证,这也就造成企业在日常工作中的成本可能会因此增加,价值因此降低,从而进一步导致成本效益分析和经营策略设
3、计的完成存在很大的难度。 管理会计实务运用具有较大的局限性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 我国传统的会计管理理论是在封闭的并且特定的环境内形成的,建立在多个一厢情愿
4、的假设和特定基础上的定量模型难以解决快速变化的现实经济问题上,,尤其是一些企业只追求高深莫测的理论和数学模型,并且把本来简单的方法复杂化,导致其难以掌握和操作。 缺乏对管理会计的重视和系统应用 会计知识体系在我国存在也已经有30年左右了,然而,一些调查和研究却显示这一体系只在部分沿海地区和外资企业被逐步使用,而其他的落后地区和传统行业就没有重视和使用。其中很大的一个原因是会计的基层教育落后导致普及率低企业领导不懂得如何管理会计,严重制约了我国管理会计的发展和应用。 2经济新常态下我国企业管理
5、会计转型的内涵 理念定位转型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 美国会计师协会曾对管理会计做了一个新的界定:管理会计是提供价值增值,为企业规划、设计、计量和管理财务与非
6、财务信息系统的持续改进过程,通过此过程指导管理行动,激励行为,支持和创造达到组织战略,战术和经营目标所必须的文化价值。我国可以根据这个理论从而确定我国企业管理会计转型的四个新要求:一,思想�囊猿杀究刂莆�核心转为以增值能力为核心。要想实现这个目标,就需要打破传统的控制成本的方法,把目标确定为创造和培育企业核心增值能力,从成本效益的双重视角分析企业的利润来源,从而实现企业管理会计的思想转型;二,从局部性活动转为全面性活动。这个部分包含了两个方面:行为全面性和信息全面性,主要是指企业管理会计涵盖了企业
7、内外所有的整体经营管理活动,以及各方面的非财务信息,从而实现它所该有的价值;三,从非实时间断式活动转为实时动态持续性活动。这个部分简单的来说就是要对所获得的信息进行分析、设计、规划、决策、执行、评价、反馈等一系列的活动,然后将它转换为动态持续性活动;四,从企业经营管理活动层转为企业文化价值层面。这一转变要求企业内的各个单位和工作人员必须树立管理会计的理念和思想,建立思想共识,形成独特的价值认知。 服务对象转型 由于企业管理理论和实践的发展,管路会计的职能的拓展以及经济新常态的影响,管理会计的服
8、务也应与时俱进,实现根本性的转型:即从服务于企业内部经营管理者转向服务于包含企业内部的利益相关者、企业外部的利益相关者、国内的利益相关者、以及海外的利益相关者等多层次、多元化利益相关者。为了成功实现这个转型,企业管理会计既要支持实现企业管理目标服务于企业内部的经营管理者,又要服务于至少三部分的利益相关者:以股东为代表的企业内部利益相关者、以社会为代表的企业内部利益相关者和包括产业链、价值链相关参与者的国内外利益相关者。 3内容方法转型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设
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