孩子心理学论文范文-试议幼儿心理健康教育的粗浅论文

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1、孩子心理学论文范文:试议幼儿心理健康教育的粗浅论文【摘要】当今社会，遇到一点挫折就闹自杀的中小学生层出不穷，孩子己经变成丫经不得一点风吹草动的花朵。儿童时期是培养健康心理的黄金吋期，各种习惯和行为模式，都在这吋奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。家长和老师应该从幼儿同抓起，培养孩子积极的自我归因、责任心及生理、心理的独立性，把孩子培养成为独立、自信、自强、乐观又具有一定的抗挫折能力的心理健康的新一代！【关键词】责任心独立性转变爱的策略挫折承受力幼儿心理健康教育是当务之急！

2、放眼当今社会，中学生甚至小学生自杀的事件层出不穷，再看看导致他们自杀的理由，多半是巾于被身边的人误解，或所谓的学压力太大，或是在课堂上被老师批评丫几句……在心智成熟的人看来，这些小沟小坎就严重到己经跨不过去了吗？因此而对整个世界失去希望，甚至不管那么多爱他的亲人、朋友，毅然选择放弃生命去逃避？这些，不得不让我们去思考一个理由——孩子的心理健康！早在1996年，联合国的专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”而心理健康教育，应从幼儿抓起！心理学家经过长期研宄认为，儿童时期是培养

3、健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和推动幼儿的健康放在工作的首位，我们必须高度秉视幼儿的健康教育。”这里的幼儿健康教育不仅指的是身体健康，还包括心理健康。联合国世界卫生组织(WHO)曾对健康下了这样的定义：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态，达到完全康复。”这一新概念表明健康不仅指身体健康，生理健康更为重要，如果一个生理残疾的人，有了健康的心理，他就

4、能以乐观的情绪，坚强的毅力，去克服种种困难，正确面对人生，有的还成为生活的强者。但如果一个人心理不健康，有人格和行为障碍，轻者使生理健康受到影响，严重者还会自己毁灭自己的躯体，酿成悲剧。心理健康的人，能够自觉地调整个人和环境的关系，不是环境顺应自己，而是使自己适应环境。在任何复杂的环境中，一方面保持自己人格、个性上的特点；另一方面，又有扬长避短、适应环境需要的应变能力，无论是在艰苦的逆境中，还是在顺利环境中，都能很好地发展自己。那么，应该怎样培养幼儿健康的心理呢？本文从以下儿方面进行探讨:一、培养积极的自我归因归因，简单说就是把

5、失败与成功归于某种理由。心理学家在研究一些心理的理巾时，发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多巾他们从小＞』惯化形成的归因模式所决定。归因能力分为：向外归因、向内归因、向稳定因素归因及向不稳定因素归因四种。向外归因表现为遭受失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任；而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。如当孩子不小心撞了桌子，你不要说：“桌子不乖，把宝宝撞疼了，桌子该打。”不妨换个角度对桌子说：“桌子你被宝宝撞疼了吗？对不起啊，宝宝不是故意的，他下次走路会小心看前方

6、的。”向稳定因素归因表明导致失败的因素是不可转变的，一般认为自己能力不够；向不稳定因素归因则表明导致失败的因素是可以转变的，一般认为自己努力程度不够。如：在小班走平衡木游戏中，有些孩子不敢过独木桥，老师应该跟他说：“把两臂张幵，背挺直，腿站直一步一步向前迈，你多练习儿次一定能行的。”效果比直接去扶他要好许多。父母若注意引导幼儿学习进行积极的自我归因，即凡事主动自己承担责任，认定事情可以向着好的方向发展，并积极寻求自己可以解决的办法，那么随着孩子逐步长大，他会学会自己承担责任，并善于从失败中吸取教训，最终能够成为把握自己命运的人。

7、现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。二、从小明确自己在家庭和班级所扮演的角色，具有基本的责任心那些对自己的生命轻言放弃的孩子，就是因为缺乏责任心。他们没有意识到他们对父母有责任，对家庭有责任。根据孩子的年龄及能力，大人经常有意识地向孩子布置一些任务，并检查他完成任务的情况，使他认识到自己对家庭、家庭成员所应尽的义务。不论是什么任务，父母都应该用孩子能理解的方式给孩子讲明，使他意识到自己有责任将它做好。如对7〜8岁的孩子要求他帮助收拾房子，

8、自己叠被子，整理、修补自己的玩具、图书，收拾玩耍后自己用过的物品和玩具，每天饭前摆放全家用的餐具，饭后扫地、倒垃圾，打扫楼道等，让孩子明白：自己是家里的一分子，有责任和义务做这些事情。在班上，收玩具、餐点时铺桌布分碗和勺子、分书等事情应该让每个孩子轮流做，而不是