人教版新目标七年级下册英语《unit5whydoyoulikepandas？》sectionb2a-2c教学设

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1、七年级英语(下)Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a~2c教学设计一.教材分析本节课的教学内容为Unit5SectionB(2a-2b)。这是在之前几节课学习的基础上进行的阅读技能的训练和提高。文章介绍了泰国学生号召挽救濒危动物一一大象。课文把一般现在时的语法教学融入到教学活动中，让学生参与课堂活动来学＞J、归纳以及巩固这种时态，使语法与交际情景自然结合。通过本课的学习，学生能够提高环保意识，保护动物家园，与破坏者斗争。同时在阅读过程中，还要练习学生对材料中信息进

2、行加工处理和重新组织，并在学习的过程中加强对学生口语能力、语言综合运用的培养。二.学情分析授课班级为七年级二班，有54名学生。在与这些学生相处的一个多学期里，深感他们对英语学习朦胧的好感与迷茫一一对他们而言，英语教材中有趣的诂题，贴近生活的题材让他们有学习的兴趣，当然有部分学生并不能很好地理解英语语句的构成，缺少英语思维，会说一些汉式的英语句子，再给他们纠正错误的时候，我可以明显感到他们的迷惑。其实迷惑的原因还在于语言素材积累不足，语言运用不充分等等。此外，学生人数多，必然存在知识接受能力的差异

3、、学习能力的差异。所以，在注重单词短语句子这些基础知识的传授、督促所有学生夯实基础的前提下，培养优秀学生的读写能力，阅读与复述等各种语言能力。一.教学目标矢口识目标：1.Newwords,phrases&sentences2.Retellthearticle.能力目标：信息提取、加工以及再利用，提高阅读表达能力。情感与价值观目标：培养学生保护动物的意识，拯救动物就是拯救我们自己。二.教学重难点重点：能用一般现在时描述自己喜欢的动物，培养学生的快速阅读和归纳语篇信息的能力。难点：Retellthe

4、websidearticle.三.教学过程I.GreetingII.Teachingaims.Showtheteachingaimstomystudents.III.Warmingup.Question:Whatanimalsdoyouthinkareingreatdanger,lions,elephants,pandas,giraffes,koalasortigers?Youcanmakesentenceslike”Ithink•••areingreatdanger.（设计意图：学习短语bei

5、ndanger,并由此导入新课，为接下来学习课文做好导入）I.Leading-in.Watchavideoandshareyourfeeling.（设计意图：了解泰国大象的现状，光鲜的旅游业后面隐藏的令心痛的真相。导入新课。）II.Reading.1.Fastreading.Task:Readthearticleandcheckthebesttitleforit.Then,checktheanswer.（设计意图：练习速读以及信息提取能力。）2.Carefulreading.TasklReadt

6、hefirstparagraph,andanswerquestions.Thenchecktheanswers.Afterthat,completethemindmap,andtrytoretellthefirstparagraph.Task2.Readpara2andanswersomequestions.Checktheanswers.Thencompletethemindmap.Trytoretelltheelephants’abilities.Task3.Readpara3forthef

7、irsttimeandanswer2questions.Readagainandtellhowwecanprotectelephants.Readandtranslate.Completethemindmap.3.Readagainandtrytoretellthewholearticle.4.Listentothetapeandtrytoimitate.（设计意图：在回答问题时锻炼学生信息获取、处理加工的能力；问题本身以及答案可以帮助学生理解文章，加上思维导图的帮助，可以使学生理清文章结构，加

8、深理解；不断的复述可以促使学生掌握新的语句，记住新的知识，同时锻炼口语表达能力。最后听一遍录音是帮助学生模仿英语的语音语调，规范发音。）I.Writing.1.Discussion.LetJstalkaboutpandas.Aretheyimportant?Whatcantheydo?Whyarctheyindanger?Whatcanwcdotohelpthem?（设计意图：通过小组讨论，降低写作难度，提高口头表达能力。）2.Writing.3.Showagoodwritinginclass.