抗生素的不良反应及合理用药方法分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。抗生素的不良反应及合理用药方法分析　　[摘要]目的分析抗生素的不良反应及合理用药方法。方法回顾性分析XX年1～12月我药房收治的60例抗生素致不良反应患者的临床资料，统计引发不良反应的抗生素种类，分析不良反应累及的系统及临床表现。结果60例抗生素致不良反应的患者中，涉及药物种类包含七种，分别为头孢菌素类、青霉素类、大环内酯类、氨基苷类、喹诺酮类、四环素类及硝咪唑类；累及系统5个，分别为皮肤及其附件

2、系统、消化系统、神经系统、心血管系统及呼吸系统。结论抗生素所产生的不良反应种类较多，影响患者的治疗效果，应加强合理用药，降低不良反应发生率，保证用药的安全性。　　[关键词]抗生素；不良反应；合理用药　　[中图分类号]R926[文献标识码]A[文章编号]1674-47211-0132-03　　[Abstract]ObjectiveToanalyzetheadversereactionandrationaluseofTheclinicaldataof60patientswithadversedrugreactionsfromJanuarytoDecemberinXXwerea

3、nalyzedretrospectivelyinvarietiesofantibioticscausingadversereactionswerecalculated，andadversereactions-involvedsystemsandclinicalmanifestationswereAmongthe60patientswithadversedrugreactions，therewere为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文

4、化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。sevenkindsofdrugsincludingcephalosporins，penicillin，macrolides，aminoglycosides，quinolones，tetracycline，andnitratefivesystemsinvolvedskinanditsaccessorysystem，digestivesystem，nervoussystem，cardiova

5、scularsystem，andrespiratoryTherearevariousadversereactionscausedbyantibiotics，whichaffectthecurativeeffectin，weshouldstrengthentherationaldruguse，reducetheincidenceofadversereactions，andensureitssafety.　　[Keywords]Antibiotics；Adversereaction；Rationaldruguse为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅

6、把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　�物的作用往往具有两面性，一方面药物可以治疗和防治疾病的产生和发展，另一方面，如果药物使用不当会产生一定的副作用从而威胁人们的身体健康。据有关调查显示，每年因错用药物而致死的人数在不断增加。药物的不良反应主要有两方面，一方面是由于药物的副作用产生的不良反应，另一方面是指用药

7、后过敏、毒性、继发性、特异性反应。抗生素的种类多种多样，临床使用比较普遍，对于感染性疾病有相当大的作用，但长期使用抗生素会引起不良反应。例如胃肠道反应、过敏性休克等经常发生的不良反应，对患者的健康和生命安全造成危害。临床治疗感染性疾病患者时，首选抗感染药物为抗生素，具有良好的杀灭和抑制细菌功能，而使用抗生素的时候，在抑制细菌滋生的同时，也存在不良反应现象的发生。抗生素引起不良反应的时间在生活中并不少见，由于患者的个人体质不同，加上药物本身具有一定的毒性和杂质，因此患者会产生例如过敏性休克、溶血性贫血、毒性反应等不良症状。研究[