浅析我国建筑陶瓷产业升级的动因

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析我国建筑陶瓷产业升级的动因　　摘要：陶瓷产业是中国的传统产业之一，一直以来都被认为是比较具有优势的产业。但随着国内外产业环境的变化，建筑陶瓷产业正在开展产业升级，以改变当前的发展机理、发展模式和发展路径。为何建筑陶瓷产业要实施产业升级战略，本文从我国建筑陶瓷产业发展现状分析入手，再剖析建筑陶瓷产业升级的提出和内涵，进而分析我国建筑陶瓷产业升级的动因，为我国建筑陶瓷产业升级路径和

2、方式的研究奠定基础。　　关健词：建筑陶瓷产业；产业升级；动因　　1我国建筑陶瓷产业发展现状　　进入21世纪以来，我国建筑陶瓷产业得到了前所未有的发展，从产业角度的产区布局合理性，到企业角度的新产品数量等众多方面，均取得了实质性的飞跃。　　我国建筑陶瓷产业进展　　产业布局日趋均衡　　建筑陶瓷产区从传统陶瓷产区的集中式格局，发展到全国各省市自治区和直辖市均有陶瓷产业的“百花盛开”的格局。即由原来的“三山两江一海”模式发展到各个省区均有建筑陶瓷的生产线，甚至出现了沈阳法库、江西高安等与佛山不相上下的新兴建筑陶瓷产区。　　产业规模逐渐壮大为了充分发挥“教学点数字教

3、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着市场的发展，不少建筑陶瓷企业的产销规模和盈利能力得到了前所未有的发展，规模以上企业的产能不断增加。见表1。　　产业创新增加　　一方面传统意义上的产品创新无论是建筑陶瓷的釉面还是厚度创新，还是产品的功能、环保、品质创新

4、，乃至高新技术的注入等，都一直为我国众多建筑陶瓷企业所重视，并取得了显著的成效。另一方面，以新工艺、新技术改造传统的生产设备流程已经成为当前建筑陶瓷行业的共识。据XX年年底的数据统计，广东等地的3000多条建筑陶瓷生产线采用喷墨打印技术改造传统印花工序，产品附加值大幅度提高。XX年底，全国建陶业约有在线喷墨机器3500台左右。　　市场覆盖面广　　我国作为世界最大的陶瓷生产国、消费国和出口国，建筑陶瓷产业占有一定的国际市场份额，覆盖了北美、中东、东南亚、欧洲、南美洲和非洲等国际市场，且逐年在发生变化。　　产业结构逐步完善为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

5、”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一方面，各个建筑陶瓷产区纷纷淘汰落后产能，增加企业和产品中中高端的比例，以优化建筑陶瓷产业本身的结构；另一方面，各个建筑产瓷区从原来的以单一陶瓷大类为主，发展到建筑陶瓷、卫生陶瓷、日用陶瓷、艺术陶瓷、创意陶瓷和高科技陶瓷共同发展的“

6、大陶瓷”格局，产业结构进一步得到完善和提升。　　我国建筑陶瓷产业的不足　　当然，与西班牙、意大利等陶瓷强国相比，我国建筑陶瓷产业还存在许多的不足。　　行业和企业大而不强　　XX年，对1407家建筑陶瓷规模以上企业的数据分析：主营业务收入4255亿元，增长%，回落个百分点；XX年，规模以上建筑陶瓷企业利润增长仅为%，平均利润率为%，比XX年下降%。XX年1～10月，1777家规模以上建筑卫生陶瓷企业主营业务收入增长%，销售利润率增长%。这些数据显示：整个中国建筑陶瓷产业在不断发展，但在建筑陶瓷产业中的其他数万家企业均是中小型企业，甚至大多数为小微企业，行业呈

7、现出总体产能大，但单个企业实力不强的特点。　　产品利润率低、附加值低　　我国虽是一个陶瓷生产大国，却不是生产强国。产品以中低档为主，附加值较低，在国际市场售价不高，为我国建筑陶瓷行业创造的利润空间狭小，相反是耗费了大量的不可再生的矿产资源。　　生产成本高、污染重为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各

8、学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。