大学生中国梦教育的困境及对策

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1、大学生中国梦教育的困境及对策摘要：中国梦理念己成为当代大学生思想政治教育的新支点与新内容。文章从大学生中国梦教育幵展的意义出发，分析了大学生中国梦教育面临的困境，并提出了开展大学生屮国梦教育的对策。关键词：大学生；中国梦；困境；对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107(2017)02-0087-022012年11月29H，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦,我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]“屮国梦”一词首次提出后，国內外学者就开始了对屮国

2、梦的研究之路。接着习近平进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[2]而有关中国梦研究也由最初的政治领域扩展至经济、外交以及教育等领域。大学生作为未来的社会人，是构建社会主义和谐社会的重要力量，对大学生的“中国梦”教育则尤为必要。因此，将中国梦教育与大学生思想政治教育相结合是现阶段研究的重点。一、大学生屮国梦教育的意义习近平也曾指出：中国青年奋斗的时代主题，就是实现中华民族的伟人复兴。中国梦的实现需要几代人的努力，需要将中国梦思想内涵、价值取向、理想追求传承给下一代。因此，中国梦的实现离不幵教育。教育是实现中国梦的重要基石，担负

3、着实现中国梦的历史使命。在大学生中开展中国梦教育，是教育现代化的必然选择。教育内容不是一成不变的，而是要随着时代的变化增添新的内容。中国梦教育是新形势下的符合教育规律和具有重大教育意义的新内容，因而教育的现代化离不开中国梦教育。将中国梦教育纳入现代教育体系中，是目前亟须解决的一大问题。无论是对教育本身还是对中国特色社会主义事业来说，都是有益的。在大学生中开展中国梦教育，有助于大学生的全面发展。大学生作为社会主义事业的接班人，在屮国梦理想信念的影响下有助于担负起民族振兴的使命、树立正确的价值观、提高思想政治素质、树立正确的就业观、树立对巾国特色社会主义的信心。二、大学生屮国梦

4、教育的困境（一）理论W境“屮国梦”作为一种理论体系，是立足于社会主义经济上的，与大学生心理层面的距离较大。要想使中国梦教育融入到高校大学生群体中，必须要符合大学生的理想追求和价值认同。只有让大学生从理论中汲取到属于自身特色的营养，感受到实实在在的幸福和??惠，XT可能获得大学生对理论的支持和认同。而冃前关子“屮国梦”的理论研究主耍还是停留在国家社会层面，对大学生开展中国梦教育的相关研宄不多，难以实现中国梦教育与课堂教育、实践教育和传播载体的有机融合。如何充分利用新媒体与传统媒体，将中国梦融入思想政治理论课以及学生的专业课，开展以中国梦为主题的实践活动，这些在没有具体理论的指

5、导下是难以实现的。即使实现，其作用的范围和取得的效果也都是有限的。拉近中国梦教育理论与现实的距离，是目前亟待解决的一个问题。对屮国梦教育的理论研究冃前正处于一个关键时期，冃前学术界的研宄大多局限于中国梦的某一方面，缺乏比较全面深化以及综合的研宄。对于这一理论，需要明确的是这一理论体系既是中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史的总结和升华，同时也是中国化的马克思主义的具体成果。因此，如何将中国梦教育的理论在大学生群体中推广、深化，是目前屮国梦教育的重点。（二）现实困境马克思曾经说过，科学的理论一旦掌握群众，就会变为巨大的物质力量。屮国梦作为当代的科学理论，要想掌握大学生，

6、就必须转化为大学生的思想和行动，转化为大学生的自觉行动和追求。而在屮国梦理论转化为现实力量的过程中，却往往因为复杂的内、外部等现实因素，使其实现比较困难。中国梦教育是理论的自我实践。对中国梦教育理论的深入探讨，不仅要关注其作为中国化的马克思主义的历史渊源，即将中国梦与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系联系起來，还要关注其在在社会其他领域实行的有效机制，将心理学、教育学以及社会学等学科与之结合，将中国梦教育灌输到大学生教育中。另一个现实困境，继大众传媒成为思想政治教育主要传播载体之后，意识形态领域里的问题就层出不穷，而大学生由于国情、党情知识的匮乏，在意识形

7、态方面较易产生混乱。“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。”[3]在进行中国梦教育中，要明确中国特色社会主义是中国梦的灵魂和保障，而屮国梦则为屮国特色社会主义注入了新内涵和新能量，二者是辩证统一的关系。三、开展大学生中国梦教育的对策（一）丰富教育内容为了解决大学生中国梦教育的理论困境，就必须从教育内容本身出发，寻求当代大学生成长成才与屮国梦的结合点。当屮国梦教育与大学生个人的成长成才紧密相关时，大学生就能对中国梦理念做到自主意识、自觉实践。当然，巾国梦与大学