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时间:2017-12-23
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1、大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策1大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策【摘要】中国社会的转型对社会道德带多方位的冲击,包括道德榜样的消解,学校唯智教育对道德教育的异化,大学生观念变迁引起的价值断裂,以及现代性道德观照下道德追索的失根,这使得道德榜样教育日渐式微,成为高校道德教育的短板。探索大学生道德榜样教育的有效途径,可以摆脱道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。【关键词】大学生道德榜样道德榜样教育大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策1大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策【摘要】中国社会的转型
2、对社会道德带多方位的冲击,包括道德榜样的消解,学校唯智教育对道德教育的异化,大学生观念变迁引起的价值断裂,以及现代性道德观照下道德追索的失根,这使得道德榜样教育日渐式微,成为高校道德教育的短板。探索大学生道德榜样教育的有效途径,可以摆脱道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。【关键词】大学生道德榜样道德榜样教育大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策1大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策【摘要】中国社会的转型对社会道德带多方位的冲击,包括道德榜样的消解,学校唯智教育对道德教育的异化,大学生观念变迁引起的价值断裂
3、,以及现代性道德观照下道德追索的失根,这使得道德榜样教育日渐式微,成为高校道德教育的短板。探索大学生道德榜样教育的有效途径,可以摆脱道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。【关键词】大学生道德榜样道德榜样教育大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策1大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策【摘要】中国社会的转型对社会道德带多方位的冲击,包括道德榜样的消解,学校唯智教育对道德教育的异化,大学生观念变迁引起的价值断裂,以及现代性道德观照下道德追索的失根,这使得道德榜样教育日渐式微,成为高校道德教育的短板。探索大学生道德
4、榜样教育的有效途径,可以摆脱道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。【关键词】大学生道德榜样道德榜样教育大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策1大学生道德榜样教育之困境的原因分析及对策【摘要】中国社会的转型对社会道德带多方位的冲击,包括道德榜样的消解,学校唯智教育对道德教育的异化,大学生观念变迁引起的价值断裂,以及现代性道德观照下道德追索的失根,这使得道德榜样教育日渐式微,成为高校道德教育的短板。探索大学生道德榜样教育的有效途径,可以摆脱道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。【关键词】大学生道德榜样道德
5、榜样教育困境道德榜样教育在我国有着悠久的历史渊和深厚的化积淀,是道德教育中常用常新的教育方法。在高校,通过对道德榜样所体现的优良道德品质的感知和践行,能够把高深的教育原理和抽象的道德规范具体化、形象化,不仅能够使大学生形成科学的道德认知、道德情感、道德意志,做出合乎道德的行为,也是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径,具有其他教育方式不可替代的作用。毋庸讳言,在相对封闭和一元的社会中发挥重要作用的传统道德榜样教育模式已经无力承担引导新时期大学生成长的重任。曾经的榜样教育面临自各方面的挑战,榜样的力量似乎不再无穷,榜样教育
6、也出现危机,陷入困境。新时期,需要在探究原因的基础上探索大学生道德榜样教育的有效途径,走出道德榜样教育弱效的羁绊,使其常用常新,历久弥坚。一、大学生道德榜样教育陷入困境的原因分析(一)社会转型对道德榜样的消解1市场经济淡化道德光环。以市场经济的兴起为契机,我国开始了从传统计划经济向市场经济的转型。一方面,市场经济的法制、平等、效率等思想带了人的独立意识、效率意识、平等观念,体现了整个社会的进步,有利于个体全面发展的实现。但另一方面,社会很容易滋生经济至上的观念,把经济增长作为社会发展的唯一目标,认为经济增长可以自然而然地解
7、决政治、道德问题,并且把这种唯经济发展的法则泛化到社会其他领域,人成了“经济人”,市场经济中的逐利原则成为人与社会在一切活动中的通则。当“经济人”无孔不入,渗透到社会各个角落甚至占据一部分的灵魂时,“道德人”就会被挤出人们的视线,成为失去躯壳的“游魂”。同时,由于市场经济的发展促进了物质的日益丰富,消费主义、享乐主义大行其道,人们开始追求本能欲望的满足,寻找感官的刺激与兴奋,“人生苦短,及时行乐”成为部分人的口头禅。“善性道德观为所谓快乐道德观、消费道德观所取代。”①从而使道德在某种程度上等同于感官的享乐,所谓的节俭、奉献
8、等美德成为人们追求快乐的障碍,道德的光环被弗洛伊德主义所消解。道德榜样在光鲜亮丽的偶像和珠光宝气的成功人士面前显得矮小,人们的眼光聚集在市场经济的镁光灯闪烁的“快乐”中,道德榜样成了市场经济大潮中被淹没的“匆匆过客”。“人的本质被商品化导致了道德精神的缺位,这是公众对道德榜样失去效仿动力的根”。②2信息
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