让历史说话 用史料发言

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。让历史说话用史料发言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。让历史说话用史料发言

2、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  最近阅读由西方新一代中国抗战史研究权威、被誉为“费正清、史景迁之后的西方‘新生代中国通’”的牛津大学中国抗日战争研究中心主任拉纳·米特教授撰写的名著《中国,被遗忘的盟友:西方人眼中的抗日战争全史》时,我获知了一个令

3、人吃惊的信息:在我们中国人眼中艰难倍至、轰轰烈烈、在近现代中国受辱史上首次取得胜利的抗日血战,半个多世纪以来竟因种种原因被西方世界所忽略乃至遗忘!如拉纳·米特教授在该书在中国内地出版时《致中国读者信》中所言,“西方人对中国抗日战争的历史知之甚少,而我创作本书的目的就在于让他们了解那段悲惨的历史,并为他们展现中国的转型历程。”美国前国务卿、国际问题专家亨利·基辛格在评说此书时也暗示了中国的抗战“行将被人遗忘”的情形。在西方领导人的意念中,中国战区的抗日战争在第二次世界大战战局中所起的作用并不太重要,日本侵略者主要是被美国人和苏联人领衔打败的。西方人的这种判断在抗战刚结束时就已形

4、成,此后几十年来相沿已久,根深蒂固。一场牺牲了3500万中国人的拼死抗战,在西方人眼中被如此看待,在中国人的主观化叙述中又被严重扭曲,这使我又一次痛切地感觉到,刚刚发生过的历史,是多么容易被误解、被肢解、被扭曲得面目全非!而理清历史的完整真相,又是一件多么困难的事情!  关于中国人抵抗日军侵略之战在整个太平洋战争中的作用,是一个复杂的课题,三言两语很难说清。我这里用一个比喻,来简洁地说明我个人的看法:中国好比是一头庞大的水牛,遭到日本这只猎豹的突袭。水牛在受重伤血流一地的情况下仍然支撑起身体拼死抵抗,而这只狂妄的猎豹在疯狂扑咬水牛的同时,居然还在盘算是先袭击北方的北极熊苏联,

5、还是先抢占东南亚地区的能源以支撑侵略战争,最终突袭珍珠港,激怒了美国这只猛虎。老虎与豹子展开搏杀,豹子的半个身子却被负重伤的水牛死死拖住不能全力对付老虎。老虎出杀手毁灭广岛、长崎,北极熊趁机出手消灭日本关东军,豹子绝望、投降。不错,最后的致命一击固然是由老虎与北极熊完成的,但顽强的水牛已经耗得豹子精疲力竭并死死拖住了它。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培

6、训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  西北地区虽不是主战场,但它对中国抗战的贡献却是独有的,不可以被忽略,否则,中国抗战史就不完整。中国老百姓总有一个疑问,中国这么一个大国,怎么会被一个弹丸小国欺负到如此程度?个中曲折此处暂不讨论,事实上,中国国土之大,的确给当时的日本侵略军造成了困难——以日本投入中国战场的约一百万虎狼之师之力,固然可以迅速吞占中国东北、华北、华东、华南等腹心繁华地带,但它却很难一举吞占中国全境,于是,中国剩下了两块日军无力夺取的边远地方:西南大后方和西北大后方。西北地区的抗战虽不像西南地

7、区动静那么大,但也是中国抗战史上有特殊内容的一块。其一,就日寇的战略意图看,他们固然想征服中国,却也明白凭他那点胃口未必真能吞得下这么大的一个文明古国。1931年夺取东北全境之后,日本一方面以军队攻取中国中东部腹心繁华地带,另一方面在内蒙古、宁夏、甘肃等地布置多处特务机关,采取种种卑鄙手段,妄图终将西北边疆地区从中国分裂出去,使之成为日本的附庸国。另外,日本人最担心的是苏联以枪炮飞机偷偷支援中国,所以它一定要截断苏联援华物资从新疆入境、从河西走廊辗转到甘肃兰州、再转往内地的公路运输线,故早在1937年之

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