大圣归来幼儿看电影话题案例和分析反思

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1、大圣归来幼儿看电影话题案例和分析反思大圣归来幼儿话题案例和分析反思神话故事总是让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对童话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，顺利到达西天的精彩的故事。一个个“说着精彩，听着玩味”的故事，他们启动了幼儿思索的导航线，让无限的思潮肆意航行在浩瀚的奇幻大海里，让我们引领着幼儿聆听、表演，共同享受这感动的时光。案例一：今天是小朋友新学期开学上课的第一天，在晨间聊天的时候，孙菁浩对唐语晗说暑假里，我去电影院看了《大圣归来》，就是西游记里面

2、的孙悟空是齐天大圣，可好看了，你去看了吗？唐说：“没有，我可不喜欢看。孙又说：不去看可惜了，你去看呢？分析与指导：对于西游记这个话题，男孩子很感兴趣，但对于女孩子来说，就没有那么吸引。案例二：今天上午新学了儿歌《孙悟空打妖怪》，在区角游戏的时候，幼儿在商量，恬恬说：“我当孙悟空，你当猪八戒，你当沙和尚，他们自己在分配角色后，周航宇说：“猪八戒有钉耙的，我没有钉耙呀！”恬恬说：“孙悟空有金箍棒的，我也没有，怎么办呢？须子权说：”没事的，我家里有，我明天可以带过来，小朋友都非常感谢须子权。分析与指导：表演区是孩子提供展示自我的舞台。孩子们更乐意的是戴着头饰扮演各种各

3、样的小动物。孩子爱模仿的特点十分突出，模仿是幼儿期主要的学习方式，通过模仿掌握别人的经验，习得良好得行为习惯。当出现困难了，他们没有急着找老师帮忙，而是在互相想办法，解决困难。案例三：表演区投放了的自制的有关西游记人物的面具，小朋友很感兴趣，今天詹佳妮，秦子茜，孙誉航，姚懿玲等几位小朋友来到区域，我看见他们都争着带上孙悟空的面具来表演。于是，我走到他们身边建议小朋友一起表演最近学的一首儿歌《孙悟空打妖怪》，小朋友一听都表示赞同，我进一步引导说：如果你们都做孙悟空也没办法表演呀！老师给你们出个主意，现在你们相互协商一下，每个人扮演儿歌里的一种角色，然后再相互交换角

4、色表演好吗？小朋友表示同意，于是他们经过一番商量后，分配好各自的角色，戴上了不同的面具，如猪八戒、唐僧、沙和尚，秦子茜扮演老妖婆，没有面具，于是詹佳妮和她一起想了一个办法，詹佳妮找来一块头巾系在秦子茜头上，其他小朋友一看都开心的笑了。小朋友有的手拿各种自制的武器准备表演，老师鼓励他们大胆地按照儿歌内容做动作，大声边朗诵儿歌边表演。小朋友开始表演了，能一个个按照儿歌的顺序出场，因为是第一次，有的在表演时还有些放不开，但当“老妖婆”出场时，开始变得有些兴奋起来，“老妖婆”被孙悟空打倒后，大家一起高兴地欢呼起来。接下来再表演时，小朋友的表演欲望高了，他们也知道大家都有

5、表演的机会，没怎么争抢角色，有的小朋友在表演时也能大胆做出自己想像的动作来，老师也及时地加以鼓励。