浅析企业薪酬管理对员工积极性的影响

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析企业薪酬管理对员工积极性的影响　　摘要：企业的薪酬管理是企业发展的重要驱动力，薪酬管理的公平与否对员工的心理会产生很大的影响，薪酬管理对员工工作的积极性以及效率也有很大的影响，企业应该建立合适的薪酬管理体系，从而更有效的激发员工的潜力，为企业注入更大的活力。知识经济迅速发展使得人才成为企业核心竞争力之一，但是员工的工作态度会影

2、响企业生产经营的效率，影响员工工作态度的主要因素之一就是企业的薪酬管理，因此企业需要不断的完善企业的薪酬管理系统，提高员工的积极性。　　关键词：企业；薪酬管理；员工；积极性　　一、薪酬管理的含义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一

3、到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　薪酬是企业对员工劳动的一种回报，包括员工实现的绩效、付出的努力、时间、学识、技能、经验与创造，实际上这是企业与员工之间的一种公平交易，薪酬的功能和人力资源管理的目的是一致的，都是为了企业的发展，为了实现企业与员工之间的共同目标、共同利益。通常薪酬管理包括工资、奖金、福利等等，企业的薪酬管理需要与企业中的其他管理系统相结合，它与其他的管理系统相互补充，缺一不可，薪酬管理还需要以员工的工作态度、工作积极性和工作能力为基础，通过绩效考核，对员工的一种回报，同时

4、员工对薪酬管理的满意度是影响员工个人绩效和企业经营目标实现的关键。　　二、薪酬管理的作用　　企业通过薪酬管理为员工提供直接与间接的经济收入，发挥薪酬管理的作用和功能，可以发挥薪酬激励的作用，提高员工的凝聚力。员工的潜力需要通过科学有限的激励方式激发出来，在如今的企业环境中，薪酬的激励也是一种很好的激励方式，通过薪酬激励可以使员工发挥出来最大的潜力，提高企业的收益，实现员工与企业的共同进步。　　提升企业形象　　薪酬管理是企业处于物质方面对员工的一种激励，而文化建设是处于精神层面的一种激励方式，一个稳定的、可

5、持续发展的企业必须要有鲜明的企业文化，这可以帮助企业建立有效的各种薪酬管理体系，并且在企业全面推进。因此，企业需要建立人性化的薪酬管理体系，提升员工的凝聚力，提高企业的竞争力，提升企业在市场上的形象，促进企业全面的可持续发展。　　完善企业的薪酬激励管理体系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

6、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业通过完善薪酬管理体系，可以提高薪酬激励的体制。企业通过不断地运用各种管理手段，制定一系列的符合员工对薪酬管理满意的规则，从而发挥薪酬激励的重要作用。同时，企业应该开展间接薪酬管理，根据员工的个性化需求提升对员工的福利待遇，满足员工的物质需求，其次应该不断地关注薪酬管理在员工中实施的情况，需要根据不同的情况，不断的调整使其发挥出最大的激励作用。　　强化员工的整体工作　　在企业实践发展过程中，

7、需要建立员工的工作系统，在一套完整的系统中对员工的工作质量进行考核，在整个系统中如果缺乏激励措施员工整体会显得特别懈怠，但增加了激励措施，尤其是薪酬激励措施，这是一种员工可以直接触及到的物质奖励，因此在整个工作系统中，有的员工会受到激励的影响，从而会带动整个员工工作系统的完善，帮助企业内部建立有序高效的员工工作系统。　　三、薪酬支付方式　　目前企业的高级管理者会以年薪的方式对其进行回报，对于职位比较低的，企业会用月薪进行支付，高级管理者还可能会在年中有分红，职位相对比较低的也会有奖金，但是奖金会与员工的工

8、作绩效挂钩，但对于员工而言，奖金仅仅是一种短期的激励机制，因此完善薪酬管理机制是激励员工的一种长远的形式。　　四、薪酬管理中存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组