如何排除英语高考中的负迁移

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1、如何排除英语高考中的负迁移负迁论文联盟移是学习過程中出现的一种常见的知识干扰、知识混淆现象。学习者受负迁移的影响会经常犯错，高考中也经常涉及负迁移的考题。本文就同学们关心的问题谈谈。学生：我们有时听到老师提及“负迁移”，老师您能讲讲什么叫“负迁移”吗？老师：好的。负迁移指的是一种学习对另一种学习起干扰或者抑制作用。具体表现为一种学习给另一种学习带来负面影响，从而使得学习时间增加，练习次数增多，甚至阻碍另一种学习的顺利进展。我们以一道英语高考试题为例来说明。MorehighwayshavebeenbuiltinChina,itmuchea

2、sierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.A.makingB.madeC.tomakeD.havingmade本题考查的是现在分词作状语的用法。现在分词作状语可以表示结果，往往是预料之中的或者是预期迗到的结果，本题的选项中有两个现在分词的形式，一个是一般式making,另一个是完成式havingmade，你看选择哪一个？学生：题意是“在中国铺了更多的大路，使得人们到各地旅行更容易”。已经导致了结果，肯定是完成式啊。所以我选择havingmade。老师：错了！你的错误很有代表性，你的错误就是英语

3、学习中典型的负迁移现象。因为我们之前学的现在完成时表示過去的动作对现在的影响，这种先前学习的知识导致你选择“完成式”。要注意的是“现在分词的完成式”表示该动作先于句子的谓语发生，按照这样的要求，havingmade要比built先发生，很明显，“先使得更容易，后铺大路”这个逻辑颠倒了。现在分词的一般式就可以表示之前的某个动作导致后来的影响，所以我们选择making就可以了。学生：哦，我明白了我为什么经常在这个问题上犯错了，我把现在完成时和现在分词的完成式搞混淆了。老师，负迁移的现象是不是有很多啊？老师：是的，负迁移一般可以分成顺向负迁移

4、和逆向负迁移。顺向负迁移指先学习的内容对后学习内容的干扰，如上面的例子就属于顺向负迁移；逆向负迁移指后学习的内容对先学习内容的干扰，如我们后学习的名词性从句会干扰先前学习的定语从句。请看下列试题：TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt,isastupidthingtodoinsuchweather.A.thisB.thatC.whatD.which我们系统学习了定语从句之后又学习了名词性从句，what可以引导名词性从句，而且在名词性从句中可以充当句子的主语、宾语、表语等成

5、分。上面这一道试题就有很多学生受到这一知识的干扰而选择what,因为题干中逗号后面句子中缺少了主语。仔细分析一下，如果选择what,“whatisastupidthingtodoinsuchweather”在此不是一个主语从句因为后面没有谓语，不是一个宾语从句，因为它不是某一个动词或者介词的宾语，不是一个表语从句，因为它不是某个系动词后面的表语，也不是一个同位语从句，因为逗号前面的someshortsandaT-shirt不能充当同位语从句的中心词。这题考查的就是一个简单的非限制性定语从句，which指代前面整个句子。答案是D。学生：您

6、解析得很清楚。老师，有没有先学习的内容和后学习的内容相互干扰的现象呢？老师：有！这种现象叫做混向负迁移，是负迁移中最复杂的一种，产生的原因是先后学习的内容都没有掌握好。学生：是的，没有掌握好的内容就容易干扰混淆。老师，有没有办法在高考中排除这种英语负迁移现象呢？老师：办法肯定是有的。首先要知道产生负迁移的主要原因，除了上面提到的没有能够掌握好相关知识以外，产生负迁移还有一个不容忽视的原因是先后学习的内容具有某个方面的相似点，但是其本质又是不同的。根据这一特点，我们在考前复习中容易产生负迁移的知识，不回避，主动对比归纳，一旦在考试中遇到此

7、类考题，就可以排除负迁移现象。学生：您说的很有指导性。有没有一种框架可以作为的模板便于快速填充积累？老师：没有固定的框架，因为涉及英语学习负迁移的内容太多，小到两个相似单词，大到语法项目，只要有相似点就可能产生负迁移。但是，我们可以分成两个大类去整理复习，一个是英语自身的负迁移，另一个是汉语对英语学习的负迁移。学生：老师，请您具体举例讲解一下，好吗？老师：没问题！先以英语自身的负迁移举例说明。1.so...that引导状语从句对so...as引导定语从句的负迁移。如“Heissodi1igentastudentthateveryteac

8、herlikes”就是一个负迁移导致的错误，应该改为“Heissodiligentastudentaseveryteacherlikes’’。这两个知识点的共同点是都含有so,在so...as引导的定语从句