植物细胞工程的实际应用高二全理科

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1、灵石一中课前自主学案1(吴明S)主编选修三2.1.2课题植物细胞工程的实际应用列举植物细胞过程的实际应用目标一、植物繁殖的新途径1.微型繁殖(1)微型繁殖技术:用于优良品种的技术。(2)特点：①保持优良品种的。②高效快速地实现种苗。(3)实例：20世纪60年代，荷兰的科学家就成功地实现了利用来培育兰花。2.作物脱毒(1)材料：植物的.至。(2)脱毒苗：切取(如)。分生区附近的病毒极少，甚(例如茎尖)进行组织培养获得的。(3)优点：使农作物3.人工种子(1)概念：一植物组织培养得到的、、顶芽和等为材料，经过人工包装得到的种

2、子。(2)特点：①后代无。②不受、和限制。二、作为新品种的培育1.单倍体育种冰h(1)方法：离体培賴崛口＞纯合子植株。(2)优点.•①后代是纯合子，能。②明显缩短了。2.突变体的利用(1)产生原因：在植物的组织培养过程中，易受和(如、等)的影响而o(1)利用：筛选出对人们有用的,进而培育成。三、细胞产物的工厂化生产1.细胞产物种类：、脂肪、糖类、、香料、生物碱等。2.技术：植物技术。3.实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量生产;另外,三七、紫草和银杏的也都已经实现了工厂化生产。基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)

3、的花药通过无菌操作接入试管后在一定条件下形成试管苗，问:G)—I**迁移应用hi次问题培养基(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得..等营养物质2)要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有两类激素。(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是.管苗生长发育。(4)试管苗的细胞核中含_.能利用光能制造有机物，供试.条脱氧核糖核苷酸链我的问题(5)培育成的试管苗可能出现的基因型有.灵石一中课前自主学案2（吴明S）主编（高二生物

4、组）市核选修三2.1.2课题植物细胞工程的实际应用1.下列那种生物不能通过突变体育种而获得（）A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦2.在人工种子的培育中应用的主要技术是（）A.有性杂交B.植物体细胞杂交C.植物组织培养D.细胞全能性3.下图为植物植株培养的基本过程，则制作人工种子和生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用的编号是（）④C.③④脱分化再分化A.④②B.③②C.③④D.④⑧4.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都

5、希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（）£1主检测A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交C.利有芽尖进行组织培养D.人工诱导基因突变5.用植物组织培养技术，可以培养或生产出（）A.食品添加剂B.无病毒植物C.人工种子D.前三项都是6.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性7.科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞

6、分离出来，将单个细胞放入培养基中培（）D.都是纯合子D.植物组织培养养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是A.彼此性状相似B.变异频率较高C.单倍体8.植物的微型繁殖技术是指（）A.植物体细胞杂交技术B.嫁接C.营养繁殖9.人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得（A.杂交育种B.植物细胞培养C.多倍体育种D.单倍体育种10.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是A.花药离体培养得到单倍体植株能力检测知识建构B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C.人工种子的培育D.“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程1.传统农作物育种

7、途径往往是通过杂交获得，随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答：亲木（豕J）人F：•…“选择稳定品杵哝倍体W（物纯合子种子或幼苗多4打新堪W的种子或幼ffl-染色体组加倍的种子或幼俗新细胞tjLJC他生物的获因cru（1）图中A、D方向所示的途径表示育种方式，A—B—C的途径表示育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的途径是。

8、这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在（2）B方法为。（3）E方法原理为。上述培育新品种的方法中原理相同的有o（4）G所示过程可以釆用花粉粒通道法，这是基因工程操作“四步曲”的环节。检测目的基因是否表达的方法有。（5）科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状体，并将其包埋在一个能提供营养的胶