学前儿童保育学-自学指导书

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1、《学前儿童保育学》自学指导书张新华编写自学学时：48学时推荐教材《保育员工作指南》北京师范大学实验幼儿园主编，北京师范人学出版社，2012年12月第1版参考书目1.仴菲.0—3岁婴儿的保育与教育.北京：高等教育出版社，2013.42.史静敏马士薇.保育员（初级）.北京：中国劳动社会保障出版社3.个季湄冯晓霞.3—6岁儿童学＞』与发展指南解读.北京：人民教竹出版社，2013.34.教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要解读.南京：江苏教育出版社，2002.25.王明珠.幼儿园一日活动教育细节69例.中国轻工业出版社.北京:2014.2考核方式：T吋作业X30%+笔试（开卷）X70%第一章：

2、幼儿园保育工作简介一、本章£）学内界与要求保育工作的概念、幼儿闶保育工作的特点、幼儿闶保育工作的内界、幼儿闶保育员的工作职责等。一、保育工作的概念二、保育工作的重耍性三、幼儿闶保育丄作的特点四、幼儿园保育工作的内容五、幼儿闶保育员的丄作职责二、重点与难点保育的概念、保育员的工作职责。三、学习方法指导理论联系实际。四、典型例题介绍、1.幼儿园保育工作的特点是什么？（1）注i年龄特点和个体差异。（2）注重物质环境和精神环境创设。(3)与幼儿一日生活的各个环节相融合。(4)与教育丄作相渗透。(5)幼儿园与家庭合作实施保育。1.幼儿园保育员的主耍职责是什么？(1)负责木班房舍、设备、环境的清洁

3、卫生和消毒工作；(2)在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，丼配合本班教师纟II织教育活动；(3)在卫生保健人员和本班教师指导K,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(4)妥善保管幼儿衣物和木班的设备、用具。第二章：保育员常规工作一、本章pi学内容与耍求幼儿园各个环节的保育工作，各环节的工作内界、操作方法及标准、注意事项、小窍门和案例。1.来园准备2.盥洗环节3.就餐环节4.饮水和喝奶环节5.如厕环节6.户外活动环节7.睡眠环节8.午点环节九、离园环节十、夜班环节二、重点与难点各环节的工作内容、操作方法及标准、注意事项。三、学习方法指导理论联系实际。四、典型例题介绍1.盛放开水的壶耍立即

4、降温或放到幼儿摸不到的地方,不能直接给幼儿饮川开水。2.在盥洗过程屮，培养幼儿盥洗的自卞性和节约川水的ft好习惯。3.对年龄较小的幼儿喂饭时要蹲卜‘，而对幼儿，待腔内的食物完全咽下f再喂，以免引起呛咳其至窒总。4.负责看午睡的教师不能离岗，耍巡回观察幼儿的睡眠状况。1.对未入睡幼儿的行为耍引起注意,口内不能含尔西，手里不能拿过小的玩具或物見，避免将其塞入鼻腔或吞食,引起窒息。2.保育页可以协助教师在离园前和幼JL进行总结性谈话，以一R或一周生活进行简单小结。3.案例盥洗室里的故事奋一阵子，我发现班上不少孩子总喜欢往盥洗室跑，孩子的异常举动引起了我的注意。我悄悄地跟了进去，看到的是六个水

5、笼头齐刷刷地被开到了最人，瞳瞳兴夼地拉卷我的衣角说:“老师，你看！好人的瀑布啊！这是我们做成的。”看到此情景，作为老师你认为应该如何去教育呢？答：很多时候，老师耍站在孩子的视角看问题，理解孩子的行为。同时，幼儿生活经验比较缺乏，自我保护意识簿弱，老师在行为习惯、安全教育上耍给予适时适度的引导。策略：1.宽界、理解幼儿的行为。2.积极引导孩子认识水，珍惜水资源。4.案例你经常这样组织“离园活动”叫？接近放学的吋间，张老师环视一下教室里闹哄哄的孩子们，随手拿起书架上的一杏图书，不考虑幼儿的年龄阶段和兴趣特点，散沙式地分发给每桌的孩子，孩子们拿到书，奋的漫不经心地翻来翻上，有的把15卷起来做

6、望远镜，有的更是一脸的焦躁不安。Iflj此时，鹏鹏大叫起來：“老师，他抢我的书......”在老师解决问题的同吋，图书损坏的情况也频繁发生......该老师的问题岀在哪里？你认为离闶活动应该怎样去组织和安排？答：该老师离园活动的组织方式是随意应付式，除了用看15来让幼儿打发时间外，一些教师还会川播放动岡片等类似的纟K织方式。离园前教育活动的组织可以安排.•（1）幼儿£）主的闲暇活动；（2）区域的£）选活动；（3）—曰活动的1叫忆；（4）形式多样的阅读活动；（5）有趣的游戏活动第三章：教育活动中的保育工作一、本章pi学内容与耍求幼儿园是实施保育和教育的机构，保育与教育相结合是幼儿园工作的

7、拣木原则。具体的了解集体教育活动中的保育工作、区域游戏活动中的保育工作、户外体育活动中的保育工作、一曰生活中的随机教育和班级保育环境创没工作。了解15本后而的案例分析以及班级保育环境创没工作之活动室墙面保育环境的创没、盥洗室保育环境的创没、睡眠室保育环境的创设与班级门U环境创没。1.集体教竹活动屮的保竹工作2.区域游戏活动屮的保育工作3.户外体育活动中的保育丄作4.一日生活中的随机教育5.班级保育环境创设丄作三、学习方法指导理论联系实际。四、典