小学音乐知识大赛

小学音乐知识大赛

ID:28161776

大小:101.50 KB

页数:7页

时间:2018-12-07

小学音乐知识大赛_第1页
小学音乐知识大赛_第2页
小学音乐知识大赛_第3页
小学音乐知识大赛_第4页
小学音乐知识大赛_第5页
资源描述:

《小学音乐知识大赛》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、周至县2012年促进教师专业成长知识大赛小学音乐试题(卷)第二卷(共100分)课程标准考查(共50分)一、填空。(每空2分,共18分)1.音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。2.音乐课程目标的过程与方法括、、3.音乐基础知识指学习和了解音乐和音乐以及音乐等基础知识。二、判断题。海题2分,共12分;正确的打“V”,错误的打“X”)1.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值。()2.《音乐课程标准》中的教学领域包含

2、感受与鉴赏,表现,创造,基本乐理和视唱练耳四个领域。()3.“音乐与相关文化”领域在所有方面都有自己相对独立的教学内容,所以这一领域的教学不需要涉及音乐鉴赏、表现和创造活动,可独立完成。()4.音乐课程评价的基本原则是:导向性原则,科学性原则,整体性原则,可操作性原则。()1.咅乐基本技能主要包括:能够自信、&然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。()2.音乐课程目标体现在两个层面上,分别是情感态度与价值观、知识与技能。()三、简答题。

3、(共20分)1.音乐课程的总目标是什么?(4分)2.音乐课程总目标屮情感态度与价值观目标包括哪几方面?(5分)3.在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?(6分)1.在音乐教学中,教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施?(5分)专业基础知识考查(共50分)一、选择题。(每小题2分,共12分)1.下列哪项是柴可夫斯基的歌剧作品()A.《天鹅湖》B.《睡美人》C.《叶甫盖尼•奥涅金》D.《胡桃夹子》2.下列作品中哪个不是莫扎特的()A.《渴望春天》B.《法国民谣变奏曲》C.《朱庇特交响曲》D.

4、《军队进行曲》3.下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲()A.《一道道山来一道道水》B.《红梅赞》C.《万里春色满家园》D.《五洲人民齐欢笑》4.下列调式中,以B为主音的有()A.以E为商的羽调式B.以F为属咅的和声小调C.以D为角的徵调式D.以F为VI级的和声大调5.调号相同的大小调称为()A.同名调B.关系大小调C.同宫系统调D.同主音调6.“三全音”是()A.三和弦的三个音同吋发音B.三和弦的三个音先后发音C.大调式开头的三个音D.增四度或减五度音程二、填空题。(每空1分,共16分)1.

5、京剧可分为、、、四大行当。2.是蒙古族最常用的拉弦乐器。3.“阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。”是歌曲《_》中的一句歌词,这是一首地区的歌曲4.《洪湖水浪打浪》是歌剧《》的选曲,演唱的形式为。《红梅赞》是歌剧《》的选曲,演唱形式为2.《中华人民共和国国歌》乂名《》,作曲者是。3.《歌声与微笑》的曲式结构是。《歌唱祖国》的曲式结构是o4.《孤独的牧羊人》是美国影片《》的插曲。三、判断题。(每小题2分,共12分;正确的打“V”,错误的打“X”)1.金,石,丝,竹,革,木是我国民族乐器制作的六种

6、重要材料,人们常用六音概称我国传统的民族器乐。()2.《円出》选自美国作曲家格罗菲创作的《大峡芥组曲》第一乐章,表现了大峡谷在晨光沐浴下渐渐苏醒的生动景象。()3.杨慎作词,谷建芬作曲的歌曲《滚滚长江东逝水》,是电视连续剧《水浒传》的片头歌。()4.奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》曾被改编为钢琴独奏,管弦乐合奏,管乐合奏等,流传甚广,深受人们喜爱。()5.《小狗圆舞曲》又名《一分钟圆舞曲》,是波兰伟大的音乐家肖邦所作。()6.和弦的低音就是根音。()四、连线题。(每线1分,共1

7、0分)1、《桔梗谣》加拿大《铃儿响叮当》朝鲜《红河谷》美国《顽皮的杜鹃》巴西《小红帽》奥地利2、《草原小姐妹》琵琶协奏曲《街尖少年》管乐合奏《欢迎进行曲》童声合唱《回声》管弦乐曲《森吉德玛》无伴奏合唱周至县2012年促进教师专业成长知识大赛小学音乐试题(卷)参考答案及评分标准第二卷(共100分)音乐课程标准考查(共50分)一、填空。(每空2分,共18分)1.美育2.体验;模仿;探究;合作;综合3.基本表现要素;常见结构(曲式);体裁形式二、判断题。(每题2分,共12分;正确的打“V”,错误的打“X

8、”)1.72.X3.X4.75.76.X三、简答题。(共20分)1.(4分)总目标:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。2.(5分)(1)丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度;(2)培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望;(3)提高音乐审美能力,陶冶高尚情操;(4)培养爱国主义和集体主义精神;(5)尊重艺术,理解多元文化。3.(6分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。