加强独立学院职业生涯规划教育对策研究

《加强独立学院职业生涯规划教育对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、加强独立学院职业生涯规划教育对策研宄---青岛农业大学海都学院李伟娜独立学院是高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。独立学院大学生就业问题也成为各界关注的焦点问题。同时，传统的就业方式已经难以满足H益增长的就业压力，大学生就业难己经成为越来越多大学面临的问题，因此职业规划教育在大学教育过程中的地位显得尤为重要。一、独立学院学生职业生涯规划现状分析（一）学校方面1.学生知识基础薄弱、学习积极性不高独立学院招生录取分数线介于普通本科和专科之间，其录取分数线比重点本科的分数线低

2、80到100分左右，比普通本科的分数线也要低10到20分左右。学生学习基础差、学习主动性不高，尤其是对理论性比较强的学科兴致不高。2.独立学院实践技能欠缺因为培养方向的差异，独立学院学生理论功底薄弱，想在就业择业方面把握主动，就必须形成有自己特色，差异化的培养模式。实践教学环节是体现人才培养特色最重要的一个环节，但目前大部分独立学院设置的实践环节占总课时的比重较少，且内容单一，严重影响学生形成有特色的实际技能。3.职业生涯规划教育过程中出现的误区高校在开展职业生涯规划教育过程中也会陷入一些误区。一些就业指导老师甚至学校认为“职

3、业生涯规划教育就等同于就业教育”，职业生涯教育贯穿了大学生大学四年的时间，他教给学生不仅是如何找工作，更重要的是培养了他们如何找到适合自身工作的能力，以及如何应对工作中复杂环境的能力。4.从事职业生涯规划的专业教师匮乏目前独立学院中的职_业生涯规划教育是由行政人员和系辅导员担任。他们对政策性的理论掌握得比较熟悉，但是对如何将这些理论应用到对学生的教育中去，还处在逐渐摸索中。“因此，高校中专业从事职业生涯规划人员的匮乏会严重影响职业生涯教育工作的开展。（二）学生方面1.部分大学生职业生涯规划意识淡薄虽然职业生涯教育已经在很多大学

4、开展，但仍然有相当数量的大学生对于职业生涯规划的意识较为薄弱，具体表现为就业之前没有根据个人情况制定合理的职业规划；就业过程中不能针对具体就业环境进行规划改进；就业之后安于现状，不努力实现既定规划。2.大学生对自我认知不到位面对择业和就业过程中出现的许多问题，很重要的原因就是大学生自我认知不够，不能客观地评价自己，许多同学都会对自己评价过高，自傲自大，盲目攀比。在主观想法与客观现实相差甚远的时候，容易导致自卑心理的产生，如果不能正确认识自己的不足，从挫折和失败中走出，将会给家庭和社会造成沉重的负担3.职业生涯规划执行力不足部分

5、学生虽然已经认识到职业生涯规划的秉要性，也存了制定职业生涯规划的意向，有的甚至已经制定了自己的职业生涯规划。但是在实际行动中，对规划的执行力不够，没有认真按照自己制定的规划行动，导致规划与实际行动脱节。“还有的学生只是将学校组织的实践实习作为一种经历增加就业时的筹码，而没有与自己的规划结合起来，以至于实习结束后还是无法制定适合自己发展的职业规划。”4.火学生对就业指导部门的满意度普遍较低目前大部分独立学院就业指导部门的工作还停留在传统的政策咨询和派遣等工作上，职业生涯规划教育仅仅是由就业指导部门几堂课、几场招聘会完成的，对学生

6、进行专项指导和辅导等服务开展的比较缓慢。另外，各学校都针对自身情况展开Y—些探索工作，探索过程中难免会有失误的地方。这样就造成了许多大学生对就业指导部门工作的否定，甚至抱着一种无所谓的态度来看待。二、加强独立学院职业生涯规划教育对策1.制定完善就业政策政府相关部门应该充分发挥管理与服务职能，通过出台一系列就业与职业规划的相关政策，合理地统筹安排，在相关领域包括机构设置、职能划分、专业人员的职业素养、经费筹措等各方面作出明确规定。此外，政府应该加大在职业生涯规划教育科研经费方面的投入，保证充足的人才资源，在提高理论研宄水平的基础

7、上，加大创新力度，不断开发前沿的职业测评软件，修订和完善相关的教科书，普及职业生涯规划教育。2.构建新型的校园文化许多已经参加工作的往届毕业生在谈话过程中反映，工作之后自己最大的不适应来自于职业转变，工作中遇到的许多问题都是学生时代不需要考虑的问题。遇到问题之后如果处理不好，就显得与企业员工甚至企业文化格格不入。因此让学生提前了解用人单位对人才的需求，让职业生涯教育按照不同用人单位的要求来培养学生，将不同用人单位对人才素质的要求渗透于教育的过程中，使企业文化与校园文化相互贯通就显得尤为重要。这对大学生更好融入社会，融入工作起到

8、极其重要的作用。3.通过多种渠道加强宣传现阶段，高校开展职业生涯规划教育的手段还是比较被动，主要是通过网络，报纸，广播等传统宣传工具，并且集中在一段时间开展，许多同学有想要了解的意向，但是因为种种原因没能参加。鉴于此，学校需要变被动为主动，可以通过举办职业生涯规划讲座，论坛和