我的恐龙是这样的教学案例

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我的恐龙是这样的教学案例　　我的恐龙是这样的教学案例　　一、案例背景信息　　学科/领域：英语　　年级：初中一年级　　所用教材版本：外语教学与研究版/广东教育版课程标准实验教材　　学时数：5学时/周　　参与人员基本信息　　姓名性别通讯地址及邮编联系电话E-mail　　设计者温xx女深圳市东湖中学0755-winnie748@　　指导者同上同上同上同上同上　　实施者同上同上同上同上同上　　二、教学设计　　（一）教学目标

2、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为新课程理想课堂的创设做好理想的教学设计.在英语看图作文教学实践中，即使只是知识、技能的传授，也要融入师生共同分享成功的喜悦，也充满美丽的想象;在安详而活跃的氛围中，要每个学生的个性和心灵都淋漓尽致地张扬。　　（二）内容分析　　

3、看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养学生的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。看图写话的画面是静止的，而且比较单调，要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来。　　（三）学生分析　　很多初中生尤其是初中一年级的学生惧怕作文。在写作过程中往往出现不知从何下笔，抓不住要点，词不达意，语言单一，语法错误多等问题。在自我意识上，学生易受师说感染，习惯依赖“拐杖”蹒跚学步。以往老师们在进行课堂教学评价时,主要关注的是学生的行为和知识的传授和单一的技能培养,较少关照学生素质的发展。所以，不少学生失去了学习的兴趣。　　（四）教学策略设计　　

4、1．教学方法设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这是一个信息化实验班，学生每人都有一部手提电脑。根据新课程标准的要求，我改变传统的教学思路，创设情境，让学生自己去探究，从另一个角度把英语看图作文课上得轻松生动，大大减轻了学生的心理负担，使之学习兴趣增强，具有创

5、新意识。　　2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路　　提起学生的兴趣---让学生进入角色---让学生做课堂的主人---从易到难，在不知不觉中一步步提高要求---达到教学的目的　　　　3．应用信息技术的依据或考虑　　现实生活中没有恐龙,学生要认识它们,只能通过标本,图片,资料和想象.与真实情境中的观察相比，信息技术更为安全、经济，而且它可以为学生提供现实世界中难以获得的经验等。　　我这堂特殊的英语看图作文课，不仅仅以写作为目的，更为重要的是培养学生搜集信息和利用信息的能力，培养学生清晰的思维能力和分析、解决问题的方；培养学生个人能力，个人学习的最佳方式及策略，有自知之明及自我克制能力，重视

6、想象力的挖掘。学生在英语写作入门过程中难免会有畏难的心理，下笔作文时难免会缩手缩脚，缺乏自信心，因此，紧凑的教学环节和灵活的教学方法就显得非常重要，方法、内容运用得当就会对他们有很大得帮助。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　但有可能学生会趁机会浏览其他的与课堂内

7、容无关的网页，或者上QQ与他人进行聊天，造成不必要的时间浪费，达不到预期的效果。所以课的导入要吸引他们，环节要紧凑，让学生有立即解决问题的紧张感。这样可以激发学生的学习动机，使他们投入到积极主动的探究学习活动中.　　　　三、教与学的过程　　上写作课之前，我刚刚教完课文《Dinosaurs》，文中简单描述了几种恐龙的形状。趁着学生们还有一点点印象，我决定从描述恐龙入手，把看图作文的技巧轻松地教给学生。一上课，我就告诉学生今