旅游者对出境旅游产品的偏好研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。旅游者对出境旅游产品的偏好研究　　摘要：指出了如今出境旅游产品日益丰富，基本满足了旅游者出境旅游的多样需求。从出境旅游及其产品分类入手，结合南宁市的实际情况和相关数据，分析了旅游者在出游目的地和出游方式上的偏好，从中总结出旅游者对出境旅游产品的偏好，为出境旅游产品开发设计与经营管理提供指导。　　关键词：出境旅游；产品分类；目的地；出

2、游方式　　中图分类号：F590　　文献标识码：A文章编号：20603　　1引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近年来，随着中国社会经济快速发展和人们生活水平全面提升，出境旅游的

3、人数和频次越来越多，中国旅游者已经成为全世界旅游地竞相争取的客源。南宁作为广西的首府，是北部湾经济区的中心城市，是中国西南、华南和东盟三个经济圈的枢纽。根据近5年南宁市经济统计数据[1]，南宁市的经济稳步发展，南宁人民的可支配收入已经达到激发出境旅游动机所需的经济条件，出境旅游需求增长很快。与此同时，国内、外对接经贸活动和文化交融增多，出境旅游政策相继出台，国际旅游交通更加便捷，为南宁市居民出境旅游创造了便利的条件，出境旅游需求必将大幅度增长。为顺应不断变化的市场需求，出境旅游产品日益多样，给出境旅游者提供

4、了多样选择，但其购买旅游产品时有不同的偏好，分析这些偏好，将对出境旅游产品开发设计、定位及经营管理都有着重大的现实意义。　　2出境旅游及产品分类　　出境旅游　　出境旅游，指我国居民到境外不同国家和地区，进行不以报酬为目的的观光旅游、国际会议、医疗、购物、休闲度假、探亲访友，以及参加以一些体育宗教、经济文化交流等活动[2]。出境旅游包括边境游、港澳游、赴台游和出国游，前往地区的不同，其所持证件也不同[3]。我国出境旅游的开端是跟团游，目的地为港澳地区，以1983年广东省试行“赴港澳探亲旅游团”为标志，历经35

5、年至今，已经发展成为出游形式、出境旅游产品组合多样化和出境旅游大众化的局面。　　出境旅游产品分类　　浏览南宁市众多国际旅行社的旅游电子商务平台，可见出境旅游产品广告宣传内容十分丰富。根据分类标准不同，可将出境旅游产品进行不同分类。按目的地分类，出境旅游产品主要包括东南亚旅游产品、港澳台旅游产品、欧洲旅游产品、美洲旅游产品、澳新旅游产品、中东和非洲旅游产品等；按出游方式分类，出境旅游产品主要分为跟团游和自由行；按旅游目的分类，出境旅游产品主要包括观光类旅游产品、度假类旅游产品、亲子类旅游产品。为了充分发挥“教

6、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3旅游者对出境旅游产品的选择情况分析　　为了解南宁市出境旅游者行为特征，本课题组针对出境旅游者发放问卷收集大量第一手数据资料，在南宁市出境旅行团和出境旅游爱好者

7、中发放调查问卷，回收有效纸质问卷和电子版有效问卷共420份，收集的调查问卷内容包括出境旅游者基本信息和行为影响因素，涉及旅游者出游时间、出行方式、目的偏好、消�M结构、信息来源渠道、旅游目的地评价等。Cronbach′sAlpha分析信度为，对问卷设置问题和要求是可以接受的，具备一定的有效性和准确性。　　目的地的选择分析　　港澳游排名依然名列前茅为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

8、富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　港澳游是我国出境旅游的开端，一直以来都是大陆旅游者首次出境旅游的首选目的地。同时，也是很多旅游者经常选择的旅游目的地，南宁市旅游者也一样。究其原因，主要在于两个方面：第一，大陆和港澳地区在地域、文化上有着密切的联