“一带一路”战略下中国职业教育“走出去”的模式探讨

《“一带一路”战略下中国职业教育“走出去”的模式探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“一带一路”战略下中国职业教育“走出去”的模式探讨　　摘要“一带一路”战略是目前国家正在持续推进的顶层对外开放战略，全称是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。在国家支持的政策背景下，许多企业在此基础上不断加快“走出去”的步伐，促进职业教育走出中国，走向世界，与“一带一路”战略形成互相促进、互相支持的双赢局面。在“一带一路”战略指引下，我国职业教育“走出去”应

2、采用适合的模式，同时应系统输出我国的职业教育理念。　　关键词一带一路职业教育走出去　　中图分类号：G710文献标识码：ADOI：/　　Abstract"TheBeltandRoad"strategyiscurrentlythecountryiscontinuingtopromotethetopopeningstrategy，thenameis"SilkRoadEconomicBelt"and"twenty-firstCenturymaritimesilkroad".Withthesupportofthecountryunderthepolic

3、ybackground，manyenterprisesonthebasisofacceleratingthepaceof"goingout"，topromotetheoccupationeducationoutofChina，totheworld，and"TheBeltandRoad"strategywhichpromoteandsupportmutuallywin-winsituation.Inthe"TheBeltandRoad"strategyunder为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

4、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。theguidanceofChina'svocationaleducation"goingout"shouldbeusedfortheoccupationeducationmode，atthesametimetheoutputofthesysteminourcount

5、ry.　　Keywords"TheBeltandRoad"；vocationaleducation；goingout　　0引言　　“一�б宦贰弊魑�我国目前首次倡导的由国家高层推动的顶层开放战略，沿线总人数达四十四亿人，占全球总人口的百分之六十三，沿线经济总量为二十一万亿美金，占全球经济总量的百分之二十九，沿线带动各个发展层次的不同国家，促进各个国家之间的优势互补，形成友好合作、共促发展的良好局面。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

6、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“一带一路”国家政策的大趋势下，“走出去”是各个企业在“一带一路”政策下的最优选择，“走出去”是企业在市场经济的竞争环境下寻找最优区位优势的最优之路。但是企业在“走出去”的时候会面临一些问题，比如在一些发展不太充分的国家，在当地没有适合企业发展所需要的专业技术人才，从国内聘请专业技术人才，成本太高，同时也不符合“一带一路”战

7、略拉动当地经济发展的就业率提高的政策要求，不适于“走出去”战略的最初要求和最佳设想。归根结底，还是因为这些欠发达地区的职业教育发展不完善，没有形成培育专业技能工作人员的成熟体系，没有发展完善的职业教育机构，社会上的人们也没有相关的职业教育理念，对职业教育的认识不够深刻和熟悉，所以在这种严峻的现实背景下，只有探索出一条适合“一带一路”战略下的中国职业教育发展“走出去”模式，才能更好地推动“一带一路”战略的有效实施。　　1“一带一路”战略下中国职业教育的定位探讨　　对“一带一路”战略下中国职业教育的定位是首先需要解决的问题，因为这关系到我国更好地

8、支持我们国家企业“走出去”，为宏观的国家政策“一带一路”战略提供高质量服务的同时，又保证我国职业教育可以取得一定比例的盈利。据有关数据显示，北美、西欧等地的职业教育