吴忠市红寺堡区城乡小学生第一恒磨牙患龋情况调查分析

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1、吴忠市红寺堡区城乡小学生第一恒磨牙患龋情况调查分析（宁夏吴忠市红寺堡区人民医院口腔科宁夏吴忠751999）【摘要】目的：了解吴忠市红寺堡区城乡小学生第一恒磨牙患龋情况。方法：对辖区内6所城乡小学2942名小学生第一恒磨牙患龋病情况进行调查，分析结果。结果：移民小学学生第一恒磨牙龋齿己龋坏尚未充填的牙（D）、因龋而丧失的牙（M）、因龋己做填充的牙（F）、龋失补牙数（DMF）患病率均高于城镇小学学生，比较差异有统计学意义（P<0.05）;不同性别学生第一恒磨牙龋齿D、M、F、DMF患病率比较差异只无统计学意义（P>0.05）o

2、结论：吴忠市红寺堡IX城乡小学牛.中移民学校学牛.第一恒磨牙龋齿患病率明显高于城镇学校学牛.，需加强U腔卫生干预。【关键词】城乡；小学生；第一恒磨牙；龋齿【中图分类号】R781【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2016）34-0385-02龋病是牙体硬组织在食物、细菌、宿主等多种因素相互作用下经过一定的时间造成硬组织中的有机物和无机物被破坏后形成的一种破坏性疾病，具有慢性发展的特点，不易被人们重视，患病后牙体硬组织破坏是不可逆的，牙齿丧失了自身应有的咀嚼功能。在小学生中发病率最高的疾病中龋病位居前列，在混合牙列期达高峰，

3、可影响颌骨的生长发育。吴忠市红寺堡区为移民区，笔者对城乡小学生第一恒磨牙患龋情况调查分析进行了调查，结果如下。1.资料与方法1.1一般资料我院U腔科于2015年1月一10月对红寺堡区6所城乡小学2942名小学生第一恒磨牙患龋病情况进行调查，其中男1623名，女1319名，6所学校中移民小学3所（1521人）、城镇小学3所（1421人），纳入研究的学生均为红寺堡定期居住半年以上者。1.2方法本次调查按照世界卫生组织的U腔流行病学调查标准［1】，由我院U腔科具有多年临床经验的口腔医师进行，检查前统一培训，并通过标准一致性检验。在自然光照条

4、件下，用常规U腔检查器械U镜、镊子、探针进行检查，对受检查第一，磨牙进行检查记录。1.3统计学方法数据采用SPSS19.0统计学软件进行统计分析，计数资料采用卡方检验，P<0.05为差异有统计学意义。1.结果2.1城镇与移民小学学生第一恒牙龋齿患病情况比较移民小学学生第一恒磨牙龋齿D、M、F、DMF患病率均高于城镇小学学生，比较差异具有统计学意义（P<0.05）,见表1。2.2不同性别学生龋齿患病情况比较不同性别学生第一恒磨牙龋齿D、M、F、DMF患病率比较差异具无统计学意义（P〉0.05），见表2。2.讨论龋病是小学生中发病率最高的

5、一种疾病，特别是第一恒磨牙患病率居首位,食物、细菌、宿主、吋间等因素均与龋齿患病有关，随着人们生活水平的提高,饮食结构的多元化，患龋率有逐年升高趋势［1-3］。有研究显示［4-5］,小学生患龋率不容乐观，宁夏吴忠市红寺堡区为移民区,人结构具有多元化特点，是否在移民学生和城镇原奋居民学生重患龋率存在差异，对于本地区学生U腔卫生的干预具有一定指导意义。因此，我院口腔科对选取了本地区部分学校进行了学生患龋情况调査，调查结果显示移民区小学生第一恒磨牙D、M、F、DMF患病率明显高于城镇小学学生，也高于相关文献报道。这可能是由于我地区主要是移民

6、区，移民学校学生主要来源于山区移民家庭，家长对儿童口腔卫生重视程度不足，缺乏口腔保健知识，农村曾流传着“牙痛不是病”的错误说法，以致第一恒磨牙龋坏或过早丧失，影响咀嚼功能，其次移民区乡卫生院缺乏U腔诊疗条件，看牙病要到县城，ii就诊次数多，也是导致小学生患龋病后得不到及时治疗、修复的另一个影响因素。国家卫生部制定2000年口腔保健规划0标中，中小城市龋病的充填率为70%,农村为50%，我地区无论是城镇学校还是移民学生学生龋病充填率均离这一0标相差甚远。综上所述，吴忠市红寺堡区小学生第一恒磨牙患龋率高，尤其是移民学校学生更应引起重视，社

7、会、学校应加大对学生家长及学生口腔保健知识的宣传，让学生养成早晚刷牙、饭后漱U的良好惯，有条件这要早期进行窝沟封闭干预，预防龋病的发生和发展，保护口腔健康。【参考文献】[1】刘敏，石一谷，王鹏，等.2013年北京市3〜5岁儿童乳牙龋病患病状况调查报告[」].北京口腔医学,2015,23(5):282-287.[2】陈志斌.3-6岁儿童龋齿患病状况及相关因素调查⑴.中国妇幼保健，2012,27(7):1052-1053.[3】曹采方.对牙周病和龋齿患病率的思考一一如何解读第三次全国口腔健康流行病学调查的资料[」].中华U腔医学杂志，20

8、13,48(5):257-259.[4】殷明月，苏静，钟超.贵阳市中小学生龋齿患病情况分析[j].中国学校卫生，2013,34(5):623-625.[5】董邕晖，阮青，刘玄华.广西2010年中小学生龋齿患病情况调查[儿