古诗四首教案3苏教版

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1、9《古诗四首》教学重点：1.感悟'诗人的爱国情怀2.掌握诗歌的鉴赏方法3.熟读背诵学习过程：春望一.导入：【诗人简介】杜甫：字子美，为初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野老，又做过检校工部员外郎，故世称杜少陵、杜工部，其诗善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望，他的许多优秀作品,显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，而被称为“诗圣”和“诗史”。其诗风沉郁顿挫，语言精炼传神，对后世诗人影响极大，为现实主义诗人。【创作背景】本诗属五言律诗，作于至德二年757年，当时杜甫46岁，时值安史之乱，他羁居在沦陷后

2、的长安。二.学习诗词的切入点？在熟读成诵的基础上把握作者的感情三.朗读理解杜甫：忧国伤时，催人泪下安史作乱，长安沦陷，大唐王朝盛极而衰。诗人杜甫目睹长安人民的惨祸，想到自己一家的遭遇，不禁潸然泪下，万般感慨，融于笔端，挥笔写下千古传颂的《春望》。这首诗从“望”写起，以“愁”作结。前四句写春望之景，后四句抒春望之情。首联从大处落笔，总写眼中所见。上句蕴含山河依旧、国事全非的深沉感慨；下句极写城池残破、满目疮痍的荒芜景象，深切表达了诗人沉痛的心情。颔联两句最为感人：鸟语花香，明媚春光，往往使人心旷祌怡。然而诗人却见花开而落泪，闻鸟语而惊心，春光愈是烂漫，内

3、心愈是伤感。这里色感相连，声动相应，景随情移，情随景生，匠心独运，感人至深。颈联则更深一层写春F1所感，直抒胸臆，自然真挚。尾联正面描绘诗人自我形象，收束全篇。通过白发日稀、频频搔首的外在形象，表现了诗人内心深处“乾坤含疮痍，忧虞何时毕”的深广忧思。四.作者的感情触目伤怀、忧国思家泊秦淮【诗人简介】杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。【创作背景】《泊秦淮

4、》是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。流经城内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇七绝。二.朗读理解木+物.击II主鋪非痛杜牧的诗伤吋忧洒脱俊爽，境界廓大，含义深刻。《泊秦淮》首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地融合在一起，融绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那点迷蒙冷寂的气氛乂是那么浓。次句叙事，点明夜泊地点。三、四句由“近酒家”引出商女之歌一一酒家多有歌妓;

5、由歌曲之靡靡，引出“不知亡国之恨”。这两句于婉曲轻利的风调之中，表达丫较为淸醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映丫官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂。可谓讽刺辛辣，悲痛深沉，感慨无限，堪称绝唱。三.作者的感情借古讽今，对时局的忧愤。"一刀四日风雨大作【诗人简介】陆游：南宋爱国诗人。号放翁。一生最大抱负就是收复失地。“位卑未敢忘忧国”（陆游）【创作背景】此诗为陆游68岁所作，此时年老体衰、闲居故乡。二.朗读理解陆游：国忧难忘，炽热情怀驰骋沙场，光复河山，是陆游一生最大的抱负。在他的诗中始终贯穿着一个永不衰退的爱国主题

6、。《十一月四H风雨大作》正是一首雄浑慷慨、洋溢着爱国激情的光辉诗篇。前两句写自己虽年老体衰，闲居僻野，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。“卧”而“僵”，形体可谓衰惫；“村”而“孤”，处境也属艰难。但诗人并未沉湎于一己之荣辱，念念不忘的还是“为国戍轮台”。其拳拳忧W之心，何其感人！后两句诗气势更为高昂，显出诗人一往无前的战斗精祌，抒发了炽热的爱国情怀。全诗感情激荡，气势轩昂，成功塑造了一位“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不己”的爱国老英雄的高大形象。三.作者的感情老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。过零丁洋【诗人简介】文天祥（1236—一1283）

7、吉州庐陵人，原名云孙，字天祥。字宋瑞，一字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋抗金民族英雄。有《文山先生全集》1275年，元军大举进攻，文天祥立即捐献家资充当军费。次年正月，元军占领了临安，伯颜企阁诱降文天祥。文天祥宁死不屈。1278年元军再攻,文天祥被俘。元将强迫他写信投降，他将自己所写《过零丁洋》一诗抄录给元将，当读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时元将不禁也受到感动，不再强逼文天祥了。1283年，文天祥遇害。【创作背景】被俘押经零丁洋时所作二.朗读理解t天祥：#生取X,"T古'绝口昌《过零丁洋》是爱国诗人文天祥抒发对祖国的热爱之情和绝

8、不屈膝投降的民族气节的壮丽诗篇。首联两句［H］顾自己的战斗历程。“寥落”二字既暗示对苟且偷安者