全日制会计硕士专业学位研究生培养方案

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1、全日制会计硕士专业学位研究生培养方案（2018版）一、授权领域名称、代码及授权时间授予领域名称：会计领域代码：125300授权时间：2010年二、领域简介本领域于2010年获得硕士学位授予权，2011年被国务院学位办批准试办会计硕士（MPAcc）专业学位，获得招生资格。现拥有一支由中国工程院院士、教授等组成的高水平师资队伍，建有教育部重点实验室、教育部工程研究中心、安徽省协同创新中心、教育部创新团队、国家级教学团队、国家级教学名师和国家特色建设专业等。专职教师队伍职称、学缘结构合理。他们不仅有财务会计、财务管理、审计、企业管理学、经济学、金融学等方面的专业知识,还具有丰富的实际部门工作经验。此

2、外，还外聘了一批校外专家作为兼职教师参与研究生的培养工作。目前本领域在资本市场与会计信息、财务分析与决策等方面，形成了鲜明的特色，取得了丰硕的成果。先后承担了一批以国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科基金、科技部专项研究项目、国家发改委、上海证券交易所、上海期货交易所委托项目等为代表的重要课题的研究工作。获得了国家级教学成果奖二等奖和其他省部级奖计8项。近5年在Asia-PacificManagementAccountingJournal，《会计研究》、《投资研究》、《经济理论与经济管理》、《国际金融研究》《中国管理科学》等国内外期刊或学术会议上发表了论文300余篇，其中SCI收录2

3、5篇，SSCI收录10篇，EI收录59篇。目前，管理学院的多媒体教室、案例教室、实验室、训练场所以及相关装备均满足本领域教学需求。管理学院会计系下设4个具备较强科研实力的研究所，并与其他相关研究机构保持密切合作关系，建立了10个校外实习实践基地，保证学生在学期间能够得到充分的实务工作锻炼，为教学与实践提供了有效保障。三、培养目标本学科着重培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，掌握会计及相关专业领域的基础理论和专业知识，全面、系统地把握工商管理学科相关研究前沿动态，具有良好职业道德、开阔的国际视野、较强解决实际问题的能力，能够独立承担专业执业或管理工作，具备

4、良好职业素质的应用型、决策型高级会计专业人才。具体培养目标（LearningObjectives, LO）如下：LO1）素质结构。具有较高的思想品德、科学人文素养和法律意识；恪守学术道德，遵循学术伦理；具备良好的社会责任感和职业道德；有持续的求知欲望，能够正确评价自己；人格健全，身体健康。LO2）知识结构。具备坚实的经济学、管理学等基础理论，系统掌握会计、财务、审计等理论与实务方面的专门知识，掌握相关会计软件工具的使用；了解新一代信息技术及其对会计变革的影响，深入了解和认识会计学科已有的研究成果，理解和掌握会计学科的现状、问题和发展趋势。LO3）实践能力。具有敏锐的洞察力，具有应用、分析、评价

5、各种会计信息的能力，发现与解决会计实际问题的能力，特别是现代信息技术在会计学科的应用能力；LO4）研究能力。具有良好的好奇心、想象力与思维能力，具备从会计实践中提炼科学问题的能力；扎实掌握会计学科规范的、常用的科学研究方法；能够使用中英双语，以学术论文、研究报告或口头方式，清晰表达自己的学术观点，展现研究成果。LO5）创新能力。具有良好的创新意识和国际视野；能够宏观把握科学技术和经济社会发展的未来方向，具有较好的预见未来的能力；具有较强的自主获取知识的能力，具备一定的开拓创新能力和创业精神，能够主动探索新知识。LO6）人际能力。具有良好的团队合作精神，具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力

6、和沟通能力。四、研究方向1.资本市场与会计信息2.风险管理与内部控制3.财务分析与决策4.企业理财与税务筹划五、学习方式及年限采用全日制学习方式，学制为3年，最长年限不超过4年。六、培养方式采取课程学习、实践教学和撰写学位论文相结合的培养方式。课程学习利用一年时间完成，实践教学、学位论文利用一年半时间完成。七、课程地图根据会计专业硕士培养目的与目标，本方案拟定与之匹配的课程地图，旨在明确本专业课程规划的目的，建立所设课程与学生职业发展的关联，为本专业学生的职业生涯选择理清思路。核心课程名称LO1LO2LO3LO4LO5LO6管理经济学◎◎◎◎◎◎财务会计理论与实务◎◎◎◎◎◎财务管理理论与实务

7、◎◎◎◎◎◎审计理论与实务◎◎◎◎◎◎管理会计理论与实务◎◎◎◎◎战略管理◎◎◎◎◎商法概论◎◎◎◎◎投资学◎◎◎◎◎◎企业税务筹划◎◎◎◎◎内部控制理论与实务◎◎◎◎◎◎财务报表与企业经营分析◎◎◎◎◎金融市场与金融工具◎◎◎◎资本市场与上市筹划◎◎◎◎◎资本营运与财务战略◎◎◎◎◎◎证券市场评估与预测◎◎◎◎◎企业价值评估◎◎◎◎◎会计职业道德◎◎◎◎◎会计研究方法◎◎◎◎八、课程关系图根据会