商务英语电子商务论文范文-试议商务英语学习模式word版下载

商务英语电子商务论文范文-试议商务英语学习模式word版下载

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1、商务英语电子商务论文范文:试议商务英语学习模式word版导读:本论文是一篇关于商务英语学习模式的优秀论文范文,对正在写有关于商务英语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:Waters强调的就是学生的主体地位及其学习态度的重要性。商务英语学习者只有充分明确自身的学习需求,才能积极发挥学习主观能动性的作用,不断探索适合自己的学>』模式。学习模式的建立既是学习者主观能动性的重要表现,又是学习者主观能动性充分发挥的重要形式。本文中,被调查者的16%不明确自己学习商务英语究竟是为什么,只简单内容摘要:随着商务英语

2、学习者队伍的不断壮大,商务英语学习中的理由也随之浮出水面。如何遵循ESP学>』的特点,系统地学>」商务英语知识并在有限的学习条件

3、<学有所用,是目前商务英语学习所迫切需要解决的理由。本文以Hutchinson&Waters的需求分析理论为依据,从商务英语学习者的需求目前状况出发,探讨以语言需求为基础,语言技能、商务知识、使用技巧统一的商务英语学习模式的构建。关键词:商务英语需求分析学>』模式1•引言在经济全球化的时代背景下,日趋频繁的国际商务活动对商务英语人才提出了更高的要求,市场越来越需要既精通英语又能熟练操

4、作商务业务的高级复合型人才。顺应市场需求,很多高等院校都设立了商务英语专业或课程,到2004年宥400多所本科院校办起了商务英语方向(林添湖2004:27-42);到2007年底已有789所高职院校开设了商务英语专业(刘黛琳2008:69);到2009年已有7所本科高校设立了商务英语专业,开设商务英语方向或课程的本科院校则多达近700所(陈准民、王立非2009:4-11)。随着商务英语学习者队伍的不断扩大,商务英语学习方面的各种理由也浮出水面。笔者在教学实践中经常听到商务英语学习者的困惑:不知道如何学习,花费了

5、很多力气却没存看到学习效果。与其沟通后发现这跟学习者对商务英语学科特点的不了解和其自身的学习方式有很大的关系。商务英语是结合英语语言和商务知识的“交叉性学科”(林添湖2010:15-16),学习者应明确自身需求,根据需求用有别于传统英语的学习模式去收获语言和商务知识。本文根据Hutchinson&Waters的需求分析理论,结合商务英语学习者的需求目前状况,探索有利于商务英语学习的学模式。2.商务英语学习的需求分析(一)需求分析理论商务英语属于专门用途英语(ESP:EnglishforSpecificPurpo

6、ses)范畴,有别于一般用途英语(EGP:EnglishforGeneralPurposes)oHutchinson&Waters在《专门用途英语》(1987)一书中论述了ESP与EGP的性质区别,指出两者之间的不同之处在于语言学>』者对语言学的需求有所不同,即学者学吾言的理由不同。因此,ESP区别于EGP的主要特征就是以需求分析为核心。Hutchinson&Waters在其《专门用途英语》一书中提岀了一套需求分析模式,即学习者的需求可以分为两种:一种是“目标需求”(Targetneeds),指的是学习者需要学

7、习什么;另一种则是“学习需求”(learningneeds),指的是如何实现学习。这两种需求乂分别细化为需求的6个方面(Why,How,What,Who,Where,When),为全面并充分地分析商务英语学习者的需求提供了良好的框架。(二)需求分析的数据收集本文以Hutchinson&Waters的需求分析力理论框架,设计了以详细调查商务英语学习者的目标需求和学习需求为目的的调查问卷。调查对象为湖南大学、长沙理工大学外国语学院、长沙理工大学城南学院大三和大四商务英语方向的学生以及选修过3门以上商务课程的非商务英

8、语方向学生,其中,长沙理工大学城南学院为二级学院。通过对不同层次的学习者进行调查,较为全面地了解和研究商务英语学习者的需求。本文共发放问卷320份,收回315份,其中有效问卷309份。与此同时,课堂观察与课外访谈也是需求分析数据的主要来源(Hutchinson&Waters,1987:58)。本文在2010-2011学年第二学期开学、期中和期末,分别对所调查院校的商务英语课程进行了6次随堂听课,包括《国际贸易实务英语》《市场营销英语》《《国际金融实务英语》等课程,以观察学生的课堂反馈、学习习惯、课堂提问的内容与

9、范围等。课外访谈的参与者一共23位学生,包括成绩优良、一般和平时学习较为懒散的学生,共得访谈记录23份。3.基于需求目前状况的商务英语学习模式的构建至今,已有学者在二语习得领域针对学习模式提出了不少理论,如乔姆斯基的“普遍语法”理论(UniversalGrammar),SlavinR.E等于20世纪70年代提出来的合作学习模式(Cooperativelearning)等。Hutchin

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