《液压系统安装与调试》课程单元教学设计.doc

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1、《液压系统安装与调试》课程单元教学设计一、教案头海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统分析、组装及调试授课对象：机电3131－3132学时：6上课地点：5315教学目标能力（技能）目标知识目标1、能够对海天HTF60W1X合模部分机构进行工况分析，了解合模部分机构的主要组成及作用；2、能够根据工况理解海天HTF60W1X合模部分机构液压系统回路原理图；3、能分析海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统回路原理图所选择的基本液压回路、调速方式、液压泵形式的选择、速度换接方式、快速回路与工进转快退控制方式的选择4、能够排除实验过程中出现的简单故障。1、海天HTF60W1X

2、注塑机合模部分机构液压系统的工作原理；2、海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统液压元件的选择方法；3、海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统的安装与调试原理；4、速度控制回路应用。能力训练任务及案例1、能够对海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统进行工况分析；2、能够根据工况理解海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统回路原理图；3、能根据确定的液压系统方案，拟定的液压系统图，正确选择液压元件，组装液压回路；教学组织教师讲解，学生分组进行设计、实际连接并调试；学生相互考核并纠正；教师总结。教学材料教材：液压与气动应用技术徐小东电子工业出版社资料：液压

3、与气压传动（第三版）屈圭主编机械工业出版社液压气动技术与实训张安全、王德洪主编人民邮电出版社液压与气动唐建生主编中国人民大学出版社液压技术与应用邱国庆编著人民邮电出版社液压与气动技术毛好喜主编人民邮电出版社液压传动与气压传动何存兴、张铁华主编华中科技大学出版社液压与气动技术姜佩东主编高等教育出版社液压与气压传动袁承训主编机械工业出版社液压元件手册黎柏启主编冶金、机械工业出版社作业1、海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统液压元件清单；2、根据液压系统原理图选择元件并正确连接；3、调试系统回路并能排除系统常见故障。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配组织教学回顾前三个

4、项目液压系统的分析方法，重点考虑机构功用和液压基本回路之间的关系5分钟告知（教学内容、目的）一、能力目标1、能够对海天HTF60W1X合模部分机构进行工况分析，了解合模部分机构的主要组成及作用；2、能够根据工况理解海天HTF60W1X合模部分机构液压系统回路原理图；3、能分析海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统回路原理图所选择的基本液压回路、调速方式、液压泵形式的选择、速度换接方式、快速回路与工进转快退控制方式的选择；4、能够排除实验过程中出现的简单故障。讲授（口述）设问板书课件实验台动作演示实物展示个别回答注塑机的合模部分有哪些需要进行速度控制？5分钟引入（任务项目）实

5、例1海天HTF60W1X合模部分机构液压系统1、海天HTF60W1X合模部分机构作用、结构、2、海天HTF60W1X合模部分机构液压系统系统组成、基本原理演示讲解课件实验台动作演示实物展示师生互动5分钟操练（掌握初步或基本能力）1、海天HTF60W1X合模部分机构作用、结构2、海天HTF60W1X合模部分机构液压系统系统组成、基本原理3、液压系统的安装、调试方法4、分析海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统回路原理图所选择的基本液压回路、调速方式、液压泵形式的选择、速度换接方式、快速回路与工进转快退控制方式的选择。教师示范或课件演示启发诱导重点讲解个别指导课件板书演示若干学

6、生实际操作个人操作小组操作集体操作30分钟深化（加深对基本能力的体会）1、根据海天HTF60W1X合模部分机构液压回路原理图，正确选择液压元件；2、组装并调试液压回路；3、速度换接方式；4、快速回路与工进转快退控制方式的选择启发诱导重点讲解个别指导课件板书若干学生实际操作个人操作小组操作集体操作30分钟归纳（知识和能力）能力1：详细分析海天HTF60W1X合模部分机构液压系统原理图，分析系统工作原理；分析海天HTF60W1X注塑机合模部分机构液压系统回路原理图所选择的基本液压回路；能力2：速度换接方式的选择知识点1：了解液压系统的分析方法；知识点2：了解液压系统快速回路与工进转快退

7、控制方式的选择方法。讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言15分钟训练巩固拓展检验训练项目1组内成员进行回路分析、安装、调试训练项目2不同组成员进行回路检查、调试，改错分析反面认识训练项目3组间选择不用的速度控制方法启发诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作160分钟总结1、能够根据实验室设备情况分析液压回路原理图；2、能够根据液压回路原理图，正确选择液压元件，组装液压回路；3、能够初步调试液压回路并排除实验过程中出现的简单故障。