浅谈林业专业合作社的发展

《浅谈林业专业合作社的发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈林业专业合作社的发展　　【摘要】随着市场经济改革的不断推荐，提高林业竞争力不能够仅仅依靠林业资源，同时还应该注重林业经营的优势。本文就林业专业合作社的概念及发展现状谈几点粗浅认识。　　【关键词】林业；专业合作社；概念；发展；有效途径　　1.林业专业合作社的概念　　林业专业合作社是在林权改革完成后，山林承包到户，林产品生产经营者或者提供经营服务的人员，通过自愿联合而形成的互助性经

2、济组织，林业专业合作社能够有效的解决林农比较分散，市场需求与林产品供应之间的矛盾。林业专业合作社的经营原则是以市场需求为指导，帮助林农发挥自身的优势和特长，以求获得更大的利益。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年黑龙江省成立

3、了首家林业专业合作社――依安县依龙明山林业专业合作社，该合作社对依龙镇自强村134户农民1500亩低产田进行连片改造。自强村有万多亩耕地，其中近十分之一的土地属于低洼易涝低产田，只能种植单一的大豆品种，因此，弃耕现象时有发生。成立了林业专业合作社后，134户农民以地入股，按股分红，统一管理，风险共担，利益共享，合作社将改造后的1500亩林业示范园区命名为林业科普园，本着宜果则果、宜树种树的原则，进行全方位立体开发，栽植果树1200亩，杨树200亩，松树及园林绿化100亩，同时，积极发展林下经济，种植草莓、瓜菜，养殖林蛙、鱼类和家禽，生产绿色食品，使之成为集

4、科普示范、林果经济、养殖经济、林业观光旅游于一体的现代化生态园区。　　2.林业专业合作社的发展现状　　经营管理粗放　　黑龙江省大多数林业专业合作社的管理成员多为村干部或林业种植户，综合素质较低，有些人仅仅只有小学文化，没有管理经验，缺乏专业化培训。随着林业专业合作社规模的逐步扩大，入股人员不断增多，管理者难以对合作社进行合理有效的管理，不能够进行市场风险评估，导致林业专业合作社的发展道路越走越窄，不利于合作社的可持续发展。虽然有一部分合作社拟定了实施方案和工作章程，但落实起来非常困难，有些林农只是图眼前利益，不考虑长远发展，很多重大决策基本是管理者单方面决

5、定，没有做到全面参与，全民管理。　　运营矛盾较多为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过对黑龙江省多家林业专业合作社的运营模式进行调研，发现个别地方为发展林业合作社，存在多种林权流转不规范行为，阻碍了流转效益的增加。第一，个别乡、

6、村、组集体林场在流转时没有依法实行公开招标、流转方案没有经过村民大会或村民代表大会讨论通过；有的林权在发包时只是口头协议；有的虽签了合同，但内容含糊不清，对双方的权、责、利规定不明确。第二，大部分县市区的林权流转交易平台没有实质运行，没有几宗林地严格按要求到林权交易中心办理相关手续。第三，不够重视林权变更登记，形成隐性流转，引发了监管缺失现象，一旦产生问题，难以维权。第四，存在不妥当甚至超出法律规定的流转范围进行流转或超出法律规定的权限约定双方的权利。第五，对林业专业合作社，还需要加大引导和扶植力度。林业生产周期长，而林业专业合作社成员的森林资源状况也不尽

7、相同，有的是幼林、中林，有的是近成熟林，且林木采伐有限额，不能将采伐指标简单地分解到每位成员，林业合作社的利益分配难，容易产生纠纷。　　品牌意识不强　　黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区前进村林业专业合作社有成员107人，果树面积1534亩，种植品种有沙果、梨、李子、小苹果、葡萄等。合作社成立后，每年销售果品达50多万公斤，吸引了很多外地客商前来购买。但并没有形成自己的品牌，一旦遭遇果品丰产，销路将成为问题。因此，林业专业合作社应寻求多元化发展渠道，创建品牌，加强供销合作，消除产品滞销压力。　　融资十分困难为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

8、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学