基于职业能力高职会计专业实践教学体系建设研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于职业能力高职会计专业实践教学体系建设研究　　摘要：为了提高实践教学效果和高职学生职业能力，需要对高职会计实践教学体系加强建设。随着就业形势的日益严峻，对高职会计学生职业能力提出了更高的要求，因此通过加强高职会计实践教学体系建设以提高其职业能力尤为重要。职业教育本质是实践教育，高职会计学专业具有较强的实践性，但在实践教学中存在一定的问题，影响了实践教学的效果和学生职业能力的提高。本文以江西

2、环境工程职业学院会计教学为例，基于高职会计学专业学生职业能力导向，从高职会计学专业的实际出发，通过剖析其实践教学中存在的问题，提出相应的实践教学体系建设措施，以期增强高职会计学专业实践教学效果。　　关键词：会计学专业；职业能力；实践教学　　一、高职会计专业实践教学现状　　目前高职会计专业实践教学，教学目标的设定不清晰，教学内容规划滞后，导致会计实践教学效果差强人意。加上高职教学师资保障的不利和教学评价的不实等因素，更制约了高职会计实践教学开展，具体而言，高职会计专业实践教学现状如下：　　实践教学目标定位不清晰为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我

3、们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　纵观高职会计人才培养方案，其人才培养目标都是理论性的教学目标，如：立足本省，面向全国，培养具备德美品质，健全人格，并掌握会计基本理论知识，具备进行日常会计核算、财务软件应用、财务管理、纳税申报、审计等实践能力，主要在中小型工商企业和会计师事务所等中介机构从事会计

4、、财务、审计以及相关财经工作的技术技能型人才。该人才培养目标只是对高职会计专业的知识结构进行了界定，并没有对高职会计专业实践教学目标进行定位，与本科会计教学目标接近，即强调会计理论教学而忽略其实践教学。　　高职会计实践教学内容缺乏有效衔接　　财务协同和高职会计实践教学内容的有效衔接是提高其实践教学效果良好手段，但目前高职会计实践教学课程开设各自为阵，使会计实践教学内容缺乏有效衔接。而且许多高职院校经常出现实践教学内容一般以课程实训教学为主，专业实习为辅，这种实践教学模式，割裂了会计专业不同实训知识在实践教学中的内在联系，导致会计、审计、成本会计、财务管理以及税务等内

5、容在实践教学中不能有效衔接起来，既不利于学生系统掌握会计学专业知识，也不利于学生综合运用会计专业知识能力的提高，从而导致高职会计学生在就业后短期难以适应会计专业岗位工作的需要。　　实践教学条件保障不利为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前

6、高职学院会计实践教学条件保障不利主要体现在三个方面，一是实践教学指导教师匮乏。许多高职院校为节约办学成本，直接安排会计实践教学指导教师就是担任该课程理论教学的教师，为保证理论学习进度，实践指导教师经常忽略会计实践教学实训，或者是简化实训时间；二是实践教学教材难以配套。许多实践教学教材都是拼凑型的，难以成体系，实践教学效果不佳；三是仿真会计实践教学设施有限，或机房投入不足，或会计专业软件昂贵均制约着实践教学的正常进行。　　二、高职会计专业实践教学体系构建　　鉴于高职会计实践教学现状，构建高职会计专业实践教学体系，完善高职会计实践教学的构成要素，如从实践教学目标和内容体

7、系等方面加以改善，以增强高职会计实践教学体系针对性和时效性。　　建立健全高职会计新的实践教学目标体系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着经济发展和当前大众创新万众创业的新形势，高职会计实践教学应建立新体系，明确目标，应结合内容对目标