基本功竞赛制度

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1、教师基本功竞赛与基本素养进修制度西邵中学2009年9月教师基本功竞赛与基本素养进修制度为促进教师的专业成长特别是青年教师成长为宗旨，以教师研究为主体，迅速提升教师的基本素养，特制订木制度。一、教师基本功竞赛制度为提高教师基本素质，以教师基本功培训为突破口，具体从以下六方面着手：三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）；普通话；说课；评课；案例撰写；写作。以上内容为教师基本功训练内容，将形成竞赛序列，逐步加以完善。比赛对象是45周岁及以下年中青教师。有组织排列三笔字、说课、写作比赛和普通话、评课、案例撰写比赛。二、教师基本素养进修制度为

2、推进信息技术与学科教学整合，为我校教育教学的发展奠定良好基础，提升教师的信息素养，将理论培训与实践相结合，以切实加强教师基本技能方面的培训。（一）计算机应用培训1.A组：计算机应用基础知识培训，包括word（文章的输入，修改，排版）、excel（制表）、上网、下载信息等。2.B组:课件制作培训，包括使用powerpoint、flash制作多媒体课件。（二）校园英语培训1.基本教学用语对话培训；2.教师等级英语培训。计算机和英语作为教师基木技能培训，学校在年龄上加以区别对待。计算机A组培训对象是40周岁及以上教师，计算机应

3、用B组培训及校园英语是40周岁及以下教师。三、培训说明1.教师基木功与基木技能培训具体由教导处具体操作。2.教师基木功与基木素养进修制度以发展性评价为原则，建立考核制度。3.教导处要做好学期培训计划，以实用为出发点，重视辅导质量，迅速提升教师的基木技能。1.学校将对培训教师进行考核（在校培训教师或论文交流），并将考核成绩与选拔骨干教师或推荐优秀教师的首选条件。2.对于市级以上举行的相关竞赛，学校将作好及时调整，集中力量重点加以辅导。教师全员培训学习制度为促进教师加强专业知识的学习，鼓励教师向更高学历进修，特制订教师全员培

4、训学习制度。一、教师业务杂志摘记制度（一）阅览时间要求1.30周岁以下教师，每周阅读时间不少于2个半小时；2.30周岁至45周岁教师，每周阅读时间不少于1个半小时；3.45周岁及以上教师，看书时间不作规定，但一周要抽出一定时间阅读。4.每学期阅读的时间从第3周开始至结束。（二）阅览任务要求1.对所阅读的业务杂志统一摘在学校下发的专项笔记本上。2.对所阅读的业务杂志，30周岁以下教师每周摘记不少于1⑻0字；35周岁至45周岁教师，每周摘记不少于500字；45周岁及以上教师，摘记字数不作规定，但也要作好记录。3.对自己所摘记

5、的内容以体会的形式一学期反思一次。（三）评价活动事项1.学校将在每学期的第八周与第十六周的周一下午进行检查，并在校务公开栏中公布。2.每次检查的结果记入教师的业务档案，作为以后各类评优的依据。同时，对所达到规定要求的教师每学期奖励一次，未完成者不分发奖金，具体金额由校务会议决定。1.35周岁以下教师没有达到要求将作未完成教学任务对待。2.学校计划每学期开展摘记与心得体会评比、教师学术专题演讲比赛等活动。二、继续教育学习制度对于上级业务部门与市教育局教师进修培训中心组织的相关继续教育学习，学校组织专人负责。1.对集中而授地

6、点、场次、批次统一按上级要求排定的计划执行，及时落实，确保培训的任务和质量；根据受训教师的记录本，做好回校培训教师的工作。2.受训教师不迟到、不早退，中途不得擅自离幵；专心听讲，积极参与讨论、交流、不随便与他人交谈；不做与培训学习无关的事，要勤摘笔记，培训后要分类整理、梳理笔记。3.受训教师在校本培训时遇公假、事假、病假不能参加学习的，都必须请假；遇特殊情况，无法书面办理的，应先口头请假，然后再书面补假。4.根据相关要求，受训教师要写好每次培训后的体会，交学校教导处存档。三、学历进修制度为提升教师的学历层次，学校凡50周

7、岁以下教师必须具备大专学历，45周岁以下教师继续大学深造，努力出现向研宄生方向的学历进修，提高学历层次。骨干教师培训制度为了加快基础教育课程改革，打造优秀的队伍，培养优质人才，制订骨干教师培训制度。一、对象及条件1.坚持党的基本路线，遵守教师职业道德，敬业爱岗，刻苦钻研业务，进取心、事业心强。2.年龄一般在50周岁以下，参加教育工作满5年以上，并在木校工作满两年以上。3.骨干教师、班子成员、教研组长、有潜力的教师在同等条件下优先。二、培训途径与时间安排1.到市内进行课堂教学培训，一般为学期半年的脱产培训。2.到省内外名校

8、进行教学培训，一般为期半个月至一个月。三、培训管理1.对于培训的骨干人选，巾教研组提出，校领导办公会议通过。2.参加培训人员，以上汇报课的形式或写体会的形式进行汇报。其中，脱产半年培训的教师写岀不少于12000字的体会，其他教师写出不少于5000字的体会。3.教导处要建立骨干教师培训档案，并做好联系和督促工作。4.参