口腔个性化护理带教

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1、口腔个性化护理带教王雅婷冯嘉宝卢旭芬（广州医学院口腔医院广东广州510000）【摘要】我院是口腔门诊专科医院，除承担医疗外，还有一项重要的任务就是护理带教。为了适应新的护理教学需要，提高实习护生在平时工作中学习和解决问题的能力，带教出知识和能力更加全面的护士［1］。木文通过对口腔个性化护理带教的研究，总结出护理带教的要点，对口腔个性化护理代教具有一定的意义。【关键词】U腔个性化护理带教口腔护理教学实习是学校教育的延续，是护牛.将所学的口腔护理理论知识运用于护理实践的开始，是为将来的护理工作做好准备奠定的基石。然而，在教学

2、实习中，护生面临着许多的问题，影响着护理实习的顺利进行，这给护生带来了巨大的挑战。同时,带教老师也必须想出方法和对策解决这些问题，帮助护牛.完成木科实习内容，达到实习要求。1.口腔个性化护理带教的重要性口腔护理实习是护理教学中重要的一环，学牛.将口腔护理理论知识与实践相结合,将理论知识转变为实际操作能力。从一名学生向一名合格的口腔护理护士转变必须通过教学实习来实现，实习效果的好坏直接影响着护生的工作能力与往后发展。由此体现了护理代教的重要性。随着现代医学的不断发展，社会给护士职能赋予了全新的内涵，由过去的单一操作护理型向

3、复合智能的社会综合型发展［2］。同时也给护生培养工作带来了巨大的挑战，医院必须把护生实习重视起来，既要注重理论知识和操作技能的培养，乂要注重内在修养与人文服务的提升。努力将护生培养成知识和能力更加全面的优秀护士。2.口腔个性化护理带教所遇到的问题及对策2.1部分护牛.基础较差，素质较低及其解决对策部分护生由于各种原因，口腔理论知识基础较差，课前乂没有做好预习准备，以致不能理解带教老师讲课的内容，实习效率较低。部分护生自律性较差，常以各种理由旷课，早退。上课不认真听讲，开小差，讲话，严重影响带教老师的教学。注重口腔护理基础

4、理论知识的培养，布置理论作业。课前带教老师先做一个简短的预帮助护生理解这节课要讲解的内容。冋吋注重学生素质的培养，规范请假标准。2.2带教老师教育方法落后及其解决对策部分带代老师只注重操作技能而忽视U腔护理基础理论知识，使护生不知其操作要点和注意事项，导致操作时频频出错。也奋的带教老师害怕护生弄坏贵重仪器，事事亲力亲为，减少了护生实践操作的机会。带教老师的口腔知识理论讲解枯燥乏味，不能使护生集中注意力听讲。带教老师在进行教学吋，苏说话语气和态度恶劣，使护生产生厌学心态。定时组织护生进行考试，使护生主动学口腔护理基础理论知

5、识和实践操作技能。尽量创造机会让护生进行实际操作。带教老师也必须吋吋锻炼自己的讲解技巧，激起护生的学习兴趣。同时注重讲解的语气和态度，以免打击学生的积极性。实行带教老师评价制度，得分低的老师给予一定的处罚，督促老师要吋吋刻刻完善自己的教学方式。2.3道德品质与人文关怀意识的忽视及其解决对策过去的U腔护理只注重理论和操作的培养，忽视了护生道德品质的培养。而缺少人文关怀意识，护生对患者的态度冷漠，会导致患者心情更加抑郁，病程加长。如今的护理带教必须注重道德品质培养，使护生成为品德高尚，技术高超的优秀护士。同吋，人文关怀是现在

6、护理工作中必不可少的一种服务态度。要教育护生加强与患者的沟通，鼓励和安慰患者，建设有人情味的服务体系。1.口腔个性化护理带教的效果评价注重带教老师的自身素质，严格规范了一系列规章制度以后，我院的护理代教工作取得了显著的效果。据调查分析，实施改革之前，护生的U腔护理理论平均成绩为76.22分，改革之后，.其平均成缋升到了85.56分。据统计，此数据具有统计学意义。实施改革之前，护生的口腔护理操作平均成绩为79.45分，改革之后，其平均成绩升到了91.83分。据统计，此数据具有统计学意义。由此得出，实施改革之后，护生的成缋明

7、显提高，我院的护理带教工作效果显著。2.口腔个性化护理的带教要点4.1岗前培训，必须加强在进入医院实习以前，护理部需制订详细的培训计划，让护生了解实习的整体内容，包括口腔个性化护理专业知识、技能操作、护士礼仪、品德培养、医院规章制度、医院网络应用等。4.2带教老师，重视选择带教老师或护士通常是学生的榜样，带教老师的思想、言行潜移默化地影响着学生的实4实践。所以医院要选择U腔护理理论基础知识扎实，操作技能熟练，临床经验丰富，工作能力强的护师担任代教工作。老师与护生实行一对一精英教学，多为护生创造实践机会，让护生尽快熟悉实习

8、工作。4.3规范操作，风趣讲解在教学实4中，带教老师按照正规的U腔护理操作示范，示范操作熟练，讲解幽默风趣，让护生印象深刻。对于操作的重点难点，带教老师应该加以强调。护生在实践前必须预先实4与掌握各项U腔护理操作标准，冋吋注重职业素质的培养。4.4带教方法，实践应用U腔护理学是一门实践性较强的学科，丰富的理论知识只有