中职护理专业学生心理健康教育问题和对策

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1、中职护理专业学生心理健康教育问题和对策【摘要】心理健康教育是素质教育的重要组成部分。中等职业学校护理专业学生的心理健康状况令人担忧，甚至严重影响学生的学习质量和未来职业规划。其心理健康教育存在重形式轻落实，重矫正轻预防；忽视专业特点，缺少心理辅导；教育方式粗暴，科学方法欠缺等问题。解决的对策有领导重视，完善制度；转变教育观念，提高教师的心理健康教育意识；彰显职教特色，全程贯穿心理健康教育；以预防和发展为主，扎实举办各种心理健康教育；正视学生主体地位，实现心理教育与自我教育结合。【关键词】中职；护理；心理健康；教育现代意义上

2、的健康不仅是生理上的健康，还包括心理上的健康。心理健康是现代人才必备条件和基本要求［1］。中职护理专业是中职教育的相对比较特殊的门类，中职护理专业学生由于受自身素质和社会歧视的影响，刚进职校时便存在很多心理困惑，入学后学生不思进取、责任心差、自卑、不守纪律、网恋、等等心理和教育问题普遍存在，因此亟待加强心理健康教育。1中职护理专业学生心理教育的重要意义1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校的德育工作的意见》明确指出，要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折

3、，适应环境的能力。中职生年龄一般都在十五六岁到十八九岁，正值青春期或青年初期［2］，这一时期是产生心理变化最多的时期。目前心理健康教育的形式化、个别化、医学化、课程化、德育化［3］并未起到心理健康教育的真正作用。中职学生面临人生发展的关键时期，他们心理敏感性高，调节能力差。不少同学存在心理问题，有的患有严重心理疾患，严重影响她们的心理健康。因此充分认识中职护理专业学生的心理健康问题和原因，采取有效的应对措施，疏导心理压力、解决心理问题，是十分迫切和必要的。2中职护理专业学生心理健康教育存在问题2.1重形式轻落实，重矫正轻预

4、防中职护理学校虽已意识到心理健康教育的重要性，但多是摆在学校的制度，根本没有落到实处。有时更偏重于问题严重的学生，扮演“救火队员”的角色，忽视了面向全体学生的预防性和发展性教育［4］。而中职学校的心理健康教育更重要更迫切的是提高全体学生的心理健康水平，真正做到关心、爱护学生，从入学初期帮助学生适应环境、了解职业方向，中期培养学习兴趣，树立学习目标，后期帮助学生做好职业规划，并提前做好学生常见心理问题辅导，努力增强学生的社会适应能力、沟通协调能力、培养健全的人格和良好的心理承受能力。2.2忽视专业特点，缺少心理辅导目前我国中

5、职护理专业的教育模式大多是生物医学模式，学生入学后首先要学习枯燥的基础医学知识，缺少人文素质的培养和心理教育的渗透，因此学生大多厌学或不感兴趣。在学校的教学过程中，老师大多按照教学安排，按部就班的讲授，很难考虑学生的接受能力。忽视了学生在不同年级、不同学习阶段的心理感受。老师在教学中也只是教授自己所授内容，很少会对接下来的课程进行心理上的衔接，使学生对课程没有期待，失去知识的整体性。2.3教育方式粗暴，科学方法欠缺由于家长和老师大多缺乏心理学知识，没有科学的教育方式，遇到问题没有从心理学的层面考虑，往往以一个成人的感觉粗暴

6、的对待学生的错误，看似对学生进行了及时的批评教育，但往往效果不佳。学生表面接受批评，实际并未从心理上改正错误，甚至产生抵触情绪，个别同学会自暴自弃，导致成为严重的问题学生。这些不经意的伤害带来的危害是巨大的，甚至造成了学生的心理障碍，影响学生的个人素质的提高和教学的质量。2.4看重专门教育，缺乏学科渗透有的老师对心理健康教育存在误区。认为这是一门专门的教育，离自己讲授课程很远；或者认为心理健康教育就是青春期教育，抑或是某些专家学者的事情，自己只要讲好专业课就可以了。殊不知，心理健康教育的最佳方式就是在日常的学科教学中。其实

7、只要全体教师都能意识到心理健康教育的重要性，随时对学生进行心理疏导，在点滴中进行心理渗透，使学生由感知到感受，最后感悟，才能不断提高学生的心理素质，培养中职护理学生的适应能力和抗挫折能力，形成健全的人格。2.5教师安排随意，专业能力不强在中职护理学校中，对于心理健康教育的授课老师一般由学校随机安排，甚至由行政人员担任。个别学校的老师有心理咨询师的证书或经过一定的心理课程培训。至于能否真正开展心理健康教育，迗到心理健康教育的各级功能不敢评价。由于没有较强的心理知识和专业能力，在解决学生困惑或心理事件时没有科学的方法，效果不佳

8、，削弱了心理健康教育的时效性。总之，中职护理专业学生健康教育的缺失或不当，会增加学生的心理困惑和心理障碍，不能正视心理问题，甚至做出极端事件。3中职护理专业学生心理健康教育的对策3.1领导重视，完善制度3.1.1领导力的投入，加强心理健康教育的重视程度中职护理专业学校的心理健康教育需要得到学校领导的高度