浅析重庆市北碚区名人故居的开发与利用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析重庆市北碚区名人故居的开发与利用　　【摘要】近年来，随着旅游产业的蓬勃发展，名人故居作为一种当地居民保留珍贵历史文化遗产纪念景观逐渐被旅游者认识和接受。政府与文物保护部门对相关的历史文化遗产、优秀历史建筑和名人故居建筑也展开了一系列的保护和开发利用的工作。北碚作为重庆著名的花园城市和国家卫生城区，其青山绿水自然交融，人文地理和谐一体，拥有

2、晏阳初、梁实秋、老舍等文化名人故居等100多处著名文物景点积淀的抗战文化集合在一起，交相辉映，独具风韵，形成北碚发展文化旅游业巨大的资源优势。其名人故居的开发利用、保护是否科学，直接关系到北碚的文化旅游。因此，本课题着眼于北碚区的名人故居的开发与保护情况的实地调查，以便全面了解北碚区名人故居开发特点及保护效率　　【关键词】文化遗产；名人故居；保护和开发利用；文化旅游　　引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

3、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年7月，按照国务院《关于开展第三次全国文物普查的通知》，《重庆市人民政府关于开展第三次文物普查的通知》，以及国务院办公厅召开的三普电视电话会议精神，北碚成立了三普领导小组，普查工作在XX年10月启动，XX年10月田野调查全面铺开，XX年12月结束。完成全区17个镇街118个行政村的文物普查工作。

4、共调查等级不可移动文物167处，按照古遗址、古墓葬、古建筑、古窟寺及石刻、近现代重要史迹和代表性建筑。　　通过查阅文书档案、报刊书籍、搜索网络资料等方式，共界定了15处名人故居，并在调研中发现4处名人故居是第三次全国文物普查新发现，1处名人故居给了新的界定，至XX年官方界定现存北碚名人故居有14处，即偏岩龙子仁故居、卢作孚旧居、老舍旧居、吴宓旧居、梁实秋旧居、熊波涛故居、王家花园、梁漱溟旧居、贺龙院、刘伯承旧居、邓小平旧居、美玲堂、中国乡村建设学院旧址暨晏阳初旧居、孙科旧居。虽然近年来其保护工作有所加强，但尚存的故居

5、仍存在被毁损甚至拆除现象，如于学忠故居，孙科故居，而现存的14处名人故居中，需要修复就占4成以上，保存较好的不到6成，尤其在历史文化保护区范围外的名人故居保护状况更差，保护工作刻不容缓。　　1、北碚区名人故居现状　　2、名人故居的宣传　　北碚文广新局在近年来对北碚区的名人故居有着一系列的宣传活动，包括今年4月份的“缅怀作孚先生弘扬先辈精神”――举办纪念卢作孚诞辰120周年系列活动以及北碚区举办庆祝“文化遗产宣传月”暨国际博物馆日纪念活动，包括开展免费讲解、举办专题画展以及举办专题晚会等。为了充分发挥“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、名人故居的申报与评定　　部分故居在普查时为市级而现在为国家级，例如北碚红楼、梁漱溟旧居、中国乡村建设学院旧址暨晏阳初旧居等就是从市级文物保护单位提档升级成国家级保护文物单位。　　4

7、、名人故居的提档升级　　今年开始北碚区文广新局历时3个多月，对四世同堂纪念馆、梁实秋纪念馆、晏阳初纪念馆、美龄堂等4处历史文化景点进行了整体提档升级。目前，各历史文化景点的提档升级工作已全部竣工，并于9月30日前全部免费对外开放。目前雅舍、老舍旧居、卢作孚旧居在修筑文化长廊，主要是卖一些相关书画以及开展一系列活动。　　5、简单对名人故居现状问题分析　　由于缺乏管理、保护和修缮，许多名人故居年久失修，主要与以下七点有关：　　①主管部门不明确：没有相关评定、管理、监督等的部门，导致名人故居被拆除、被毁坏都无法及时的得以制

8、止和保护，如于学忠故居；　　②相关法律缺乏：国内的法律法规对名人故居并没有专门的法律条文，只有关于文物保护的相关条文，而且一大部分未列入文保单位的名人故居也亟待保护，如孙科故居，美玲堂等；为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教