基于环境行为心理学的室内空间设计语言研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于环境行为心理学的室内空间设计语言研究　　摘要：室内空间是交流的最基本和最普遍形式的本质所在，对于不同人群的行为心理需求，应有满足不同人群需求的感知空间，基于这一需求，本文试图从环境行为心理学的角度来考虑不同行为心理需求的室内空间设计，从多个角度提出室内空间设计语言建议，力图营造出能满足于人的心理需求的最佳空间状态。　　关键词：环境行为心理学；室内空间

2、；设计语言　　中图分类号：J022文献标识码：A文章编号：2095--128-1　　一、行为心理需求　　将人类行为心理加以分类的方法有许多，就本研究课题而言，更有用的是明确三个重要的空间需求―――刺激性、安全感和标示性，这些都可以通过室内空间设计来满足。罗伯特・阿德瑞是第一个认为人们不仅有这三个重要的空间需求的，而且这也可以有助于解释区域性行为的缘由。　　刺激性　　沃尔维尔的研究证据表明来自环境中过度的刺激会导致某种形式的紧张，这种紧张反过来扰乱集中的注意力，阻碍计划的实施。当然如果我们未被足够的刺激，我们将感到无聊和对于我们的

3、任务失去兴趣。我们的空间设计最好是表现出现在两者之间的某一点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　安全感　　社会规范极为强大，因为它给人们以安全感，使他们在一种受控的方式进行生活，而不必担心自己的安全。

4、有没有一种社会规范在空间上的反映呢？在某种程度上是存在的，并且它形成了我们室内空间设计最为基本的语言成分。人们期望避免高度的不确定性和变化性，在生活中需要一定程度上的稳定性和结构化，我们可以把这看作是安全感的需要，所以需要空间来保证安全。　　标示性　　我们的心理成分中起作用的最基本的力量之一，是创造和保持我们的可识别性的需求。人们需要表达他们个人的以及他们所在的工作群体标识的想法是设计的主要动力，但很大程度上这并不是由设计师来完成的，而是由行为者自己完成的，室内空间实际上是其自身行为举止在室内的延伸，对设计师的挑战应是如何创造一

5、个能够引发并有助于占据和人格化的空间。　　二、基于环境行为心理学的室内空间设计语言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了满足人的这三大空间需求，我们怎样着手室内空间设计呢？理查德・格里格瑞在《知觉》中

6、谈道：“大脑只对某些选择的视觉特征进行反映。毫无疑问，最初对大脑来说这些被高度提炼出来的特征特别重要，同时那些不重要的特征被忽略掉了。”而比例与尺度、前景和背景、垂直性、对称、颜色、数字以及意义等设计语言，可以从不同程度上来满足人对室内空间刺激性、安全感、标示性的需求。　　比例与尺度　　室内空间的比例是各部分与整体之间的大小关系，以及各部分与局部之间的比较关系。室内空间的尺度是整体和局部与人的生理某种特定标准之间的大小关系。在美学中最经典的比例就是黄金分割，良好的比例在一定程度上反映了事物内在的逻辑性。巴黎歌剧院为超大尺度提供了

7、极好的范例，空间都设计为超大尺寸的，从地板到顶棚的高度、入口、窗户和楼梯都设计得特别宽裕。这种空间让特别的人在特别的背景下确定他们不凡的社会角色和地位。　　前景和背景　　前景和背景的概念是我们感受室内空间的基础，我们首先感知到的称为前景，其余的那些则称为背景。在室内空间设计中我们要注意视觉中心的处理、人的注意范围都有一个中心点，每一个空间都有一个视觉中心，如卧室的视觉中心点就是床，客厅的中心位置是沙发和地毯等，这些视觉中心是设计布置的重点。　　垂直性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

8、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，