中职电子电工教育教学策略研究

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1、中职电子电工教育教学策略研究摘要：随着新课改的不断深入推进，中职院校的教育改革也越来越深入，电子电工是中职院校的一门重要的实践类课程，电子电工教育更注重实践教育，以提高学生的实际操作能力为教学冃标。本文对屮职电子电工教学创新改革策略进行了分析和探讨。关键词：中职教学；电子电工教学；创新策略随着素质教育的全面发展，很多学校对学生的动手能力、操作能力的考核越来越严格，电子电工教育需耍培养学生掌握更多实际的操作技巧，电工电子专业技术基础课，是培养学生形成全面的知识体系和操作能力的重要课程，在中职院校的课程安排中课时不多，在课时少的情况下帮助学生掌握基本电学知识和基本技能，则必须要对传统的

2、教学方法进行改进。当前很多中职院校的电子电工课脱离了中职教育的根本目的，使中职电子电工教学模式无法满足发展的要求，多年的教学经验与事实证明：在中职教育中，不适于使用传统的课堂理论教学与教法，而且当前所使用的教材以及教学形式，都注重理论教育，导致中职教育实效性不高。一、中职电子电工教学过程中的常见问题1.中职电子电工教学目的不明确随着教育体系的不断改革，职业教育受到的重视程度越来越高，屮职教育的根本目的是为了给国家和社会培养更多专业型和全面型人才，除了对学生的文化素养进行培养之外，还应该培养学生的专业技能，使学生能够掌握一定的专业技巧，在社会竞争中占有一席之地。当前很多教师在进行电子

3、电工教学的时候没有正确地认识到电子电工教学的目标，没有积极将电子电工教学目标和中职教育B标联系起来，因此导致中职电子电工教育水平不高。1.屮职电子电工教学方法比较陈旧就电子电工教学而言，教学方法受到教学理念的影响，中职电子电工教学受到传统教育观念的束缚，在实际教学过程中一些教师仍然茧视理论教育，将各种大纲教材作为讲解的重点，没有一种长远的目光，不注重培养学生的终身学习意识，导致很多学生掌握了理论知识但是并没有掌握真正的实践技巧，对学生的学习积极性有很大的影响。二、中职电子电工教学过程中的改革创新策略1.确定电子电工教学目标在屮职教育屮，电子电工是一门十分重要的理工课程，电子电工教学

4、的目标在于培养学生的动手能力、自主思考能力、分析能力，其具体的教学0标应该要与中职院校的教学H标保持一致，在课程设置、教学评价、教学活动开展的过程中都应该以实践教育为终极目的，在保证这个目的的前提下可以根据学生的个性特征以及兴趣爱好，选择不同的教学方式，吸引学生的注意力，使得学生能够在电子电工课程中学到更多有用的知识。2.创新教学方法教学方法的创新是提高教学效率的重耍手段，在传统的教学过程屮，电子电工课的时间较少，在课堂上也只是按照简单的“填鸭式”教育，对学生的学习积极性产生很大影响。素质教育时代，应该结合各种新技术、新媒体对传统的教学方法进行改革:首先，在电子电工课上要多安排一些

5、有趣的活动，做到寓教于乐，实现情景教学。电子电工有很多复杂的知识点，为了帮助学生对这些知识的理解，则可以以生活为例，结合现实生活的情况來分析问题。例如，在第一次上《电工基础》课程时，可以不讲解书本上的知识，在教室里做“家用日光灯的电路连接”的实验，这个实验与课本知识的联系十分紧密。教师在讲台上将电路联通并且通电，由于学生并没有进行实验，所以对其中的原理不清楚，但是当试验中灯管被点亮的时候，学生会被其吸引，便?小飧鑫侍饨?行讨论，可以很好地进入学习状态。此时教师在对具体的知识进行讲解，学生也更容易理解。其次，在教学过程中要结合新媒体进行教学。电工基础是一门抽象的学科，课程的内容比较抽

6、象、难以理解，遇到很多抽象的知识点，教师可以借助多媒体软件和技术，对这些问题进行拆解和分析，比如教师可以利用多媒体计算机制作一些比较逼真的模拟课件，并且演示实验，从而增强视觉效果，帮助学生加深对各种复杂图景的理解。最后，以项目活动为载体。项目教学法是职业教育的一项重要改革，在《电工电子技术基础》的教学过程中，可以加强对项目教学法的应用，将理论知识和项目实践结合在一起，比如选择与企业进行合作，让学生在企业中参加具体的项目，在参加项目的过程中对各种电工技巧进行学习和掌握。综上所述，电子电工是中职院校教育过程中的一个重要内容，其教学目标是为了提高学生的实践操作能力。传统的教育模式注重理论

7、教育，很多学生学习了理论知识但是并没有真正掌握相应的操作技巧，对此，应该加强对传统教学理念、教学方法的改进，结合社会对电工人才的技能要求，进行实践教育，培养全能型人冰。（作者单位：陕西省神木县职业技术教育中心）