浅谈探究式学习在高校美术教学中的应用

《浅谈探究式学习在高校美术教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈探究式学习在高校美术教学中的应用　　【摘要】探究式学习倡导学生的主动参与，是一种积极的学习过程。将探究式学习应用到高校美术教学中就是要全面推进素质教育，培养学生的自主学习能力，从而自主提高学生的审美能力。在本文中，笔者将结合自己的实际教学活动，以一节具体的水彩画课为例，来对探究式学习在高校美术教学中的应用进行简单的展示，以期望与同行进行交流，从而提高教学水平。　　【关键词】探究式；高校；美术教学　

2、　近些年以来，随着社会的发展和进步以及全民的精神需求的日益高涨，从事美术学习和工作的人员也愈来愈多。然而，在具体的高校美术教育教学过程之中，我们还是需要时刻结合社会发展的各种趋势，来对许多先进的教育教学方法进行大胆的尝试。随着教育领域中的素质教育的不断实施和推广，高校美术教育的也需要顺应潮流和探索新思路。传统的美术教学模式强调教师的“教”，而忽略学生的“学”；重视美术学习的结果，而忽视美术学习的过程；重视美术技能的掌握，而忽视美术素质的培养。而探究式学习就是要改变这种状况。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

3、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据定义，“探究式学习又被称探究性学习或研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力”。从中我们可以发现，探究式学习倡导学生的

4、主动参与，是一种积极的学习过程。而探究式教学是以研究为基本特征的一种教学活动形式，是一种培养学生的创新精神和实践能力的美术教学改革。将探究式学习应用到高校美术教学中就是要全面推进素质教育，培养学生的自主学习能力，从而自主提高学生的审美能力。探究式教学是师生双方都要参与的活动。笔者就结合自己的实际教学活动，以一节具体的水彩画课为例，来对探究式学习在高校美术教学中的应用进行简单的展示。　　第一，教师在课前布置探究问题。　　*探究问题：水彩画的特点及绘画语言特质。　　第二，教师在课前将学生分为不同的小组，学生可以以组为单位进行小组合作探究。　　第三，课堂教学活动。　　1.步骤一：　

5、　*教师：请同学们将老师布置的问题以组的形式进行发言。　　*学生：以组的形式进行发言。　　*为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。教师：好的，那么我们来看一看水彩画的特点及绘画语言特质。　　　　1）水彩画的特点：它是用水作为媒介来调色，通过“水”和“色”的

6、相互作用，是花面具有透明、轻快、滋润、流畅等特点，能获得特殊韵味的效果。　　2）水彩画的绘画语言特质：水彩画要体现出水色淋漓、滋润流畅的独特的艺术语言。要从水味，彩味，笔味，韵味，透明味等诸方面进行具体的表现。　　2.步骤二：让学生们在课堂上欣赏：水彩画家周刚的《晥南民居》、《农舍》，黄作林的《秋色无声》，周向一的《黄金时代》，孙浩《世纪风景》，张宇衡《皖南秋雨》等作品。　　*教师提出探究问题：这些画的共性？　　*学生通过独立思考和相互讨论交流得出答案：对单一景物的专题性描绘。　　3.步骤三：让学生继续欣赏苏联费拉基米尔风景画派和中国水彩画家初剑《姑苏楼》、《金秋》，周建宏的

7、《小镇风雨》。　　*教师提出探究性问题：这些画的特点？　　*学生通过独立思考和相互讨论交流得出答案：以建筑、农舍、树木、黄土高原、草原为题进行大胆创造、开创个人面貌。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，