激发和培养学生学习英语兴趣之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。激发和培养学生学习英语兴趣之我见　　激发和培养学生学习英语的兴趣,是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。那么,如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢?现就自己多年教学的体会谈几点感受。　　一、采用对称法讲授国际音标,解决学生的正确发音和形成拼读能力的问题　　我们看不懂外语,听不懂外语,主要是因为词汇量少,掌握不牢。因而怎样使学生迅速

2、占有大量词汇,并能灵活地运用,是外语教学的主要课题。采用对称法讲授国际音标,可以解决学生的正确发音和形成拼读能力的问题,从而让学生迅速掌握大量词汇,这是学好英语最关键的一步。拼读记忆法,首先要把每个词的音读准,其次要注意拼读规则。边读边拼,不断重复,直到读音和拼写形成牢固的联系为止。例如:字母a、ai、ay、ey、ea均可发/ei/音:babycakecaveladylateplaceplanegamenamemakemadebraketalesalemailmansailwaitwaiterwaitressmailmaiddailyraisera

3、ilwayraincoattailstraitlaymayMayplaywaysaydaystayawaysayingtheybreak;字母e、ea、ee、ie均可发/i:/音:mewesheeveevenmeterbebeingeveninghetheseteaeatreadeachseateasilyeasydreampleaseteacherbeanweakstealseapeacemeatjeepsleepthree为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

4、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。weekqueenbetweengreentreespeedbeebeenweeksteelseemeetpiece等等。　　二、学习构词法　　学习构词法,便于记忆单词、猜测新单词的含义和扩大词汇量,是英语学习的捷径之一。中考要求考生根据构词法的基本知识,根据上下文,在阅读、完形中判断没有学过的合成词和派生词的词

5、类和词义。在初中,我们将学到三种构词法:转化、合成与派生。　　1、转化:把一个词从一种词类转化成另一种词类。　　a.由名词转化成动词,如cook(n..)炊事员(v.)烹调　　b.由动词转化成名词,如Letmehaveatry(n.)让我来试一试。　　Istoppedthereforaswim.(n.)我在那儿停下来游了一会儿泳。　　注意:这类名词常和一个动词构成短语,表示一个动作。　　c.由形容词转化成动词　　empty(adj.)空的(v.)使空,变空　　d.由形容词转化成名词　　right(adj.)正确的(n.)正确,正义,权利　　2、合成

6、:由两个或更多的词合成一个词。　　freeway高速公路midnight午夜pickpocket扒手blackboard黑板为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、派生:在一个词上附加前缀或后缀构成一个新的词。前缀引起词义

7、的变化,一般不改变原词的词类。后缀改变原词的词类,一般不改变原词的基本词义。　　三、联想对比记忆法:注意新旧词之间的对比联系,以旧带新,从中找出它们之间的异同点。如比旧词多一个字母:good-goods,new-news;比旧词少一个字母:price-rice,care-are,　　hand-and;变一个字母:new-now,wish-wash,like-bike等等。　　四、分类记忆单词,它可以分为以下四种方法　　1、根据用途归类。如交通工具类有bus,car,plane,train,ship等;学习用品类有pen,ruler,　　eraser

8、,bag,book等;衣服鞋帽类有sweater,hat,shoe,sock,trousers等。　　2根据近义词、反义词