鸟儿在歌唱──童书到生活

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鸟儿在歌唱──童书到生活　　这个冬天有点冷，老是阴着脸，一副愁眉苦脸的样子。好不容易，太阳露出了半个笑脸，已经是正月初五了。　　带着女儿去学校值班。假期的学校静悄悄的，操场的小树上三三两两得停落着几只小鸟，“叽叽喳喳”得正叫得欢；一只小猫蜷曲着身子，在土堆边上淋浴着阳光；一只小狗在追着一只花蝴蝶，欢快得叫唤着……　　被关在家好几天的小惜墨，一下子就被吸引到了操场上去了。她一边跑一边欢叫着，“小鸟，小鸟，快来，快来……”“小

2、狗，不要追小蝴蝶了”“小猫，你可真懒”……我不禁被她的欢乐感染了，也慢慢得踱到了操场。　　“爸，快来！”女儿的一声尖叫，吓了我一跳。循声看去，一只孤零零的小鸟直僵僵地躺在地上。“肯定是被冻死了。”我不由得叹了口气。　　“爸，小鸟怎么了？”　　“小鸟呀，它可能是被冻死了，真可怜。”　　“为什么会被冻死呢？它还会不会飞起来呀？”女儿满脸期待地看着我。　　“不会了，它死了，需要一直休息下去了。”我无奈了。　　“哦。”女儿咕嘟了声，“我心情变得很差了。”　　“为什么呀，小宝贝？”我有点惊讶。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

3、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　女儿不理我，独自跑开了。我看了下，“让她跑跑吧，忘了这件事。”心里这样想着。过了一会，女儿拿着一根黑黑的，看起来脏脏的小木棍跑了过来。东挖一下，西弄一下的，不知道要干什么。　　“快把脏木棍放下，脏死了！”我正想发火。　　“可是，我想挖个洞把小鸟葬了。”女儿很固执地回答，小手不停的在挖着。　　火消了，环视一下，发现不远处正好有一个刚补上的洼地，

4、上面的新土软软的。“你去那挖吧，其它地方很硬，你挖不动的。”女儿快速地跑了过去，用力地挖了起来。　　不一会儿，洞挖得差不多了。女儿拿了张纸，把小鸟包起来，放到了洞里。我看着她那认真样，很欣慰地说：“快用土把小鸟埋了吧。”女儿说：“还不行，我需要一些绿色的树叶和红花。”说着，就跑到操场边上去了。很快，她带着好几片树叶跑了过来，并把树叶盖到了小鸟身上。接着又跑到花丛去，摘了好多的花瓣过来，一边还说着：“这花好新鲜呀。”把花放上去后，我就帮女儿用边上的土把小鸟盖好了。　　“好了，小鸟葬好了。”我说，“小鸟可真得感谢你，给它安了一个这么好的休

5、息的地方。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“不，还没好。我还需要一块大石头。必须得用大石头把它压住。”说着，她就跑去找石头了。最后，找了一块个头还算可以的石子，压在了小鸟的“坟”上。　　我看了，心中特别纳闷：这小家伙从哪学来的这套路？　　“爸，你看。那边还有两只小鸟在树上歌唱呢。真好听！现在，我的心情好多了。”女儿挥动着

6、脏脏的小手，笑了。　　晚上，我把这事对妻说了。妻觉得不可能，“你编故事吧？”生气，我不说话了。一会，到了女儿读书的时间了。　　“我今天要读《鸟儿在歌唱》的书。”女儿在向她妈妈要书了。　　翻开书，她就叫：“爸，过来，我要你陪我一起读。”我走了过来，翻开书，一看，愣了：　　一只小鸟死了，青蛙弗洛格被吓坏了。在朋友们的帮助下，它们做了担架，在山边挖了个洞，把小鸟葬了。并且在小鸟身上盖上绿树叶，洒上鲜花，最后用了一块大石头作为标记。完成这事后，朋友们听着树上小鸟的歌唱，心情又好起来了。　　这不是下午女儿行为的原版吗？“这本书，你以前看过了吧？

7、”我问。“是的，早看过了，我看了好几遍了。今天还特想看。”女儿得意地回答。　　“好的，好的。你喜欢就看吧。多看看，爸陪你。”我高兴了。　　“鸟儿在歌唱……”女儿一边读着，一边翻着书页。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　［编辑留言］看完惜墨爸爸的文章，我的眼睛湿润了。眼泪中，有感动，有幸福，有欣慰，有惊喜。小惜墨从看童书到生活

8、实践，她用自己的行动给我们上了很好的一课──成人们，请不要用你固有的眼光去看待孩子们，请你真正走进孩子，走入孩子的心灵。同时，让我想起了梅子涵教授的《相信童话》，他说：童话分明是想象的故事，怎么是真实的呢？我说，它的美妙