孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

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1、孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究苏茵(佛山市禅城区澜石医院广东佛山528000)【摘要】目的：观察与分析孕期健康教育在妇产科护理中的运用价值。方法:选取2014年2月至2015年2月我院所收治的90例孕产妇作为研宄的对象，按就诊前后顺序分为研究组与参照组，两组患者均接受常规妇产科护理，在此基础之上，对研究组患者采取孕期健康教育；对两组孕产妇的护理效果加以观察。结果：研究组的自然分娩率、母乳喂养率高于参照组，且其产后出血率比参照组低，差异显著，有统计学意义(P<0.05)。结论：对孕产妇实施孕期健康教育,可提升自然分娩率与母乳喂养率，

2、且可有效控制产后出血的发生，值得大力推广。【关键词】妇产科；孕期：健康教育【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2016)15-0303-02孕产妇尤其是初产妇，在怀孕期间往往会产生一些不良情绪，如紧张、不安、恐惧等；而这种情绪的产生，在一定程度上是因为对怀孕相关知识的了解不足而导致的［1］。因此，强化对孕产妇的健康教育，极为有必要。鉴于此，笔者对我院所收治的45例孕产妇进行孕期健康教育，获得了较好的效果，现将报道如下。1.资料与方法1.1临床资料选取2014年2月至2015年2月我院所收治的90例

3、孕产妇作为研宄的对象，按就诊前后顺序分为两组，即研究组与参照组，每组各有45例。研究组年龄区间为20〜38岁，平均年龄为(23.6±2.8)岁；孕周最长41周，最短35周，平均孕周为(38.1±3.5)周；初产妇25例，经产妇20例。参照组年龄区间为21〜39岁，平均年龄为(37.8±1.3)岁；孕周最长42周，最短36周，平均孕周为(38.4±1.5)周；初产妇27例，经产妇18例。在临床一般资料（如年龄、孕周等）方面，2组患者相对比，差异无统计学意义（P>0.05）,存在可比性

4、。1.2方法对参照组孕产妇采取常规妇产科护理，主要内容包含：定期做产前各项检查、心理疏导以及饮食指导等；除此之外，还需对孕产妇的宫缩强度、宫缩持续吋间、宫口扩张程度等进行密切的观察，II协助孕产妇进行外阴的清洁［2】。在此基础之上，对研宄组患者采取孕期健康教育，主要内容如下：首先，医护人员应让孕产妇意识到孕期健康教育的必要性，并向苏说明孕期状况可能会对分娩与母婴结局所带来的影响，告知其孕期保持良好的心理状态,确保饮食的合理性，能促进胎儿的健康生长，以此来引起孕产妇的注意，且提高其对孕期健康教育的重视程度。另外，一些孕产妇害怕分娩所带来的

5、疼痛，继而选择剖宫产的方式［3】。医护人员在面对这种孕产妇吋，应耐心向其介绍自然分娩的好处，使其意识到自然分娩对母婴的积极影响，最终选择阴道分娩，从而降低其剖宫产率。其次，依据孕产妇的实际情况，对其开展针对性的健康教育。例如对处于孕早期的孕产妇，可向其介绍关于胎儿生长发育方面的内容，且促使其改变以往的不良生活状态，保持良好的心理，保持合理的饮食，从而以更好的状态迎接新生儿的来临。针对孕晚期的孕产妇，可向孕产妇介绍关于分娩的知识，说明剖宫产与自然分娩两种分娩方式的差别，且鼓励孕产妇在条件允许的情况下，选择自然分娩，从而提升孕产妇自身及艽新

6、生儿的健康水平。另外，护理人员还可鼓励孕产妇适量做一些孕期运动，如体操、瑜伽等，以便对其上臂、腿部和盆底处的肌肉进行有效的锻炼，从而为顺产做好准备［4】。护理人员还应向孕产妇说明分娩吋的呼吸和缓解疼痛的方法，从而有效提升其分娩水平。最后，对孕产妇开展产后宣教。在完成分娩之后，产妇常常会觉得疲惫，因此，护理人员应尽可能快的让产妇与新生儿相接触，iL在0.5h内开奶，并协助母婴构建良好的关系，从而让产妇保持好的心理状态。这可奋助于子宫的恢复，降低出血量，II可使产妇获得充足的休息；在产妇的身体状况稳定之后，护理人员可向产妇说明母乳喂养的好处

7、，继而促使其进行母乳喂养。1.3观察指标对两组孕产妇的自然分娩、产后出血率、母乳喂养率等情况进行观察与统计，iL展开组间对比。1.4统计学分析本次研究所得数据，均采取SPSS17.0统计学软件加以分析，以(x-±s>表示计量资料，t检验•，以(％)代表计数资料，χ2检验。若P<0.05，差异存在统计学意义。1.结果由下表1所示，研宄组患者的自然分娩率、产后出血率、母乳喂养率分别为75.6%、2.2%、95.6%；而参照组分别为42.2%、22.2%、73.3%。研究组的白然分娩率、母乳喂养率高于参照组，II其产后出

8、血率比参照组低，差异显著，冇统计学意义(P<0.05)o表两组孕妇分娩情况比较[n(%)]木注：①与参照组相比，P<0.05.2.讨论对孕产妇开展孕期健康教育，可以在一定程度上提升孕产妇对分娩过程的准确认识