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时间:2018-12-07
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1、2018年春三(1)班语文教学计划係凜县实狯小嗲耗謫一、指导思想:《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是以《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写的。木册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅耍重视学生知识的积累情况,更要着眼于全而提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二、学生情况分析:木班共56人,男生30人,女生26人。木学期我班的基木目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正
2、气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、教材分析:木册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写
3、300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学>J,体现课程标准侣导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。四、学习S标:1、在语文学习中,体现8个专题的思想。2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练A)用钢笔书写,用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,
4、能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文屮关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努
5、力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学>J,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施:1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起來。3、注重UI语交际能力的培养及写话能力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合&己的学习方式。教师是学习活动
6、的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。5、在教学屮努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提侣启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于口常的教学过程之屮。7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言
7、的积累、感悟和运用,注重基木技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。8、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。六、培优辅差:为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学惯的培养及基础知识的学习。八、教学进度安排:周次教学内容安本第一单元第一、二周第二、四周第二单元第五、六周第三单元第七、八周第四单元第九、十周第五单元第十一、十二周第六单元第十三、十四周第七单元第十五、十六周第八单元第十七周一一复习考试
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