推铁环教学设计（一）

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。推铁环教学设计（一）　　材料：二年级《体育与健康》教师用书，人民教育出版社XX年版　　内容：一至二年级《体育与健康（全一册）》第五章　　主题：民族民间体育活动　　课时：共4课时，第1课时　　授课对象：二年级学生　　设计者：李占峰/南阳路第一小学　　一、指导思想：　　本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向，结合小学二年级学生的认知水平，和以“快乐体

2、育”为宗旨的教育模式为指导，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过情节游戏形式，使学生在快乐的参与过程中，体验合作探究等和谐的学习方法与人际关系。体会学习之乐、游戏之乐、和助人之乐。　　二、目标确定的依据　　1、课程标准相关要求　　能够克服困难，初步掌握“推铁环”的技术要领，学会帮助与指导，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力　　2、教材分析：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课

3、余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　推铁环作为民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。开展“推铁环”教学既充实教材的内容，又

4、丰富了学生的课余生活，在校园中形成了良好氛围，使民间传统体育焕发出时代的光芒。　　3、学情分析：　　二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握推铁环的动作方法，为其创造一个展示自我能力

5、的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。　　三、学习目标　　1、通过学习使学生掌握推铁环的基本动作要领，能够较稳定的控制铁环滚动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、发展学生的身体灵敏性、协调

6、性，增强上下肢力量。　　3、培养学生团结、合作精神，提高展现自我的能力，体验成功的喜悦。　　四、教材重难点　　重点：两脚前后开立，上体保持前倾，左（右）手拿铁环，右（左）手持推杆。　　难点：能够较好的控制推铁环的力度和速度。　　五、评价任务　　1.说出“推铁环”动作技术和帮助指导的要点，两至三人一组合作探究。　　评价要点：能正确说出动作技术要点，帮助和指导的方法正确。利用口诀提醒学生记忆技术动作。　　2.分组大胆展示。　　评价要点：动作协调正确，能够独立的积极的完成“推铁环”技术动作，安全意识强。　　3.二年级学生对单一内

7、容感到枯燥，加入韵律活动提高学生积极性。　　评价要点：学生注意力集中，态度积极认真，课堂气氛活跃，师生关系融洽。　　　　　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、

8、推铁环单元教学计划　　年级　　二年级　　学期　　第一学期　　课次　　4　　执教教师　　李占峰　　单元　　学习　　目标　　1、1、通过学习使学生掌握推铁环的基本动作要　　要领，领能够较稳定的控制铁环滚动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色