小学体育：《推铁环》教学设计

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1、.小学体育：《推铁环》教学设计指导思想　　以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展‘　　教材选择　　本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。　　单　　元　　学　　习　　目　　标　　1、运动参与目标：了解民间

2、体育活动的锻炼价值，激发学生对体育活动的兴趣，并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。　　2、运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直线、曲线推铁环。　　3、体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面发展，并提高自我健身和勇于创新能力。　　4、心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。　　　　教学内容　　教学目标　　教学重难点　　教与学的策略..课次　　1　　1、民族传统体育知识；　　2、推铁环的准备

3、姿势，起动推行直线的练习。　　1、了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对民族体育运动学习的兴趣。　　2、学会推铁环的准备姿势与基本掌握起动推行直线的方法。　　重点：推杆的钩放置适当位置，难点：掌握平衡，能快速起动。　　1、通过观看课件，激发学生学习的欲望与兴趣；　　2、教师设疑启发学生：怎样能让环平稳得站立；　　3、学生自由分组尝试性练习与互相讨论交流心得；　　4、解疑：环的上下都与推杆接触，靠杆有一定的倾斜角度；　　5、教师设疑：怎样让环向前滚动起来；　　6、小组合作探究性练习；　　7、解疑：在准备动作的基础上，手腕用力向前推行；　　8、自主互动学习；　　9、评价与小结。

4、　　2　　1、学习匀速直线推铁环　　2、变速直线推铁环　　1、初步学会直线推铁环的方法。　　2、发展学生奔跑、协调等能力。　　重点：手腕变化、滚成直线　　难点：不同速度的推进　　1、教师设疑，启发学生“怎样才能让铁环沿预定目标直线滚动和变速直线滚动；　　2、学生自由分组尝试性练习，探索直线推铁环的奥秘；　　3、让学生寻找出适合的方法进行演示，教师解疑并精讲示范；　　4、瞄准标志物自主推铁环，教师及时的巡视、提示、点拨，并个别辅导；　　5、鼓励学生加强交往与合作，积极创造新的滚法；　　6、游戏：小组接力比赛，看谁能推得直又快；　　7、评价与小结。..　　3　　1、巩固学习变速

5、直线推铁环　　2、学习曲线推铁环　　1、初步学会曲线推动的方法。　　2、培养勇于探索的精神和自主学习能力　　重点：学会曲线推动铁环　　难点：手腕用力方向的变动　　1、教师设疑，启发学生“怎样才能让铁环曲线滚动；　　2、引导学生尝试性进行练习；　　3、学生分组进行曲线滚铁环，鼓励学生加强交往与合作，找出合适方法；　　4、学生解疑、展示，教师小结并示范；　　5、分层练习：A、简单图形B、能曲线过2-3个障碍；　　6、扩展游戏；　　7、评价与小结。　　4　　1、巩固学习曲线推铁环　　2、一定坡度的推铁环　　1、进一步提高曲线推铁环的能力　　2、滚过一定坡度　　1、重点：合作创新巩

6、固技术2、难点：越过各种障碍　　1、学生分组讨论练习场景；　　2、利用掌握的技术进行场景练习（如高坡、小桥、水滩、小土堆等）；　　3、学生练习时找出滚过坡度的方法；　　4、组与组之间“接龙”练习（跟我练）；　　5、游戏：障碍比赛；　　6、教师进行讲评、表扬；　　5　　滚铁环教学比赛：1、25米直线擂台赛赛；　　2、障碍擂台赛赛　　1、巩固提高滚铁环的技术，发展奔跑、协调、灵敏能力　　2、学习滚铁环竞赛规则　　重点：越过各种障碍难点：遵守竞赛规则　　设景、讲解竞赛规则，并进行安全教育。..教学目标　　1、了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对民族体育运动学习的兴趣。　　2、学

7、会推铁环的准备姿势与基本掌握起动推行的方法。　　场地器材　　多媒体一套、课室一间、铁球41个、篮球场1个　　教学内容　　1、民族传统体育知识；2、推铁环的准备姿势，起动推行的方法。　　重点、难点　　1、推杆的钩放置适当位置。2、掌握平衡，能快速起动。　　教学流程　　课室观看课件—课堂常规—游戏（滚追铁环）—准备姿势与起动推行的练习—放松—师生评价与小结—布置作业与下课　　顺序　　时间　　达成目标　　学习内容　　教师活动　　组织与方法　　1　　10′　　1、激发学生学习中国民间体育的欲望。　　2、激发学生学习推铁环的