关于企业领导干部作风建设问题的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于企业领导干部作风建设问题的思考  摘要:企业领导干部作风关系着行业风气,直接影响着企业发展。从一定意义上讲,抓领导干部作风转变,就是抓安全和生产,就是抓发展和稳定。  关键词:企业领导干部;作风建设;安全生产  中图分类号:D262文献标识码:A  文章编号:1674-1145(XX)27-0074-02    一、企业领导干部作风建设中存在的突出问题  

2、  近年来,各级企业党组织对转变领导干部作风高度重视,作为改善企业生产环境的重要举措来抓,通过开展党风廉政建设、领导班子作风建设、机关作风建设等专项活动,领导干部作风有了明显进步,职工群众满意度不断提高。但是,按照党风廉政建设的总体要求和实现企业发展目标的需要,个别单位仍尚有一定的差距和不足,主要有五个方面的问题:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

3、目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  1.学习劲头不足。在市场经济利益驱使下,有的干部厌倦学习政治理论、不愿领会党的方针、政策、造成在贯彻落实上级精神有时带有机械性,宣传贯彻精神不到位,在结合本单位解决实际问题时大局意识不够,方向不够明确,仍在以个人经验看待新事物,习惯用老办法对待新问题,思想僵化,墨守成规,安于现状,致使工作方法与现代职工思想、追求不相适应。  2.进取精神不强。有的干部科学发展、统筹发展、和谐发展的意识和理念还

4、不够牢固。具体表现为在制定本单位工作计划时,不利因素考虑得比较多,等、靠、要的思想仍然存在,超常规谋发展、出效益的大举措还比较少;有的满足于已有成绩,有安于现状、求稳守成思想。  3.求真务实不够。在一些领导干部身上还不同程度地存在急功近利的思想,密切联系群众的作风和求真务实的精神有待大力弘扬。有的领导干部浮在上面多,在感情上和职工群众仍存在距离,不善于做群众的思想政治工作。思路、计划、措施都停留在嘴上,好练虚功,做表面文章。工作疲于应付,敷衍塞责。  4.自律意识不严。少数干部贪图安逸,追求享受,热衷于官场交往,沉迷于吃喝应酬,工作

5、随随便便、好人主义严重,不愿说真话,不敢抵制和反对歪风邪气。生活上,贪图享乐、铺张浪费,把吃吃喝喝视为平常小事。对生活领域中的腐败行为习以为常。  5.宗旨观念不坚。个别领导干部对自己要求不严,甚至忘记了宗旨观念,没有树立正确的世界观、人生观、价值观。耐不住寂寞,守不住清贫。哪里对自己有利就往哪里钻,对职工群众反映的问题敷衍搪塞,甚至视而不见;对组织工作安排讨价还价。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生

6、的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。    二、企业领导干部作风建设存在问题的主要原因    我认为企业领导干部作风建设中存在问题的主要原因有以下几点:  一是社会利益竞争带来的影响。虽然近年来企业党组织广泛开展了“三讲”“三个代表”等党风党纪教育,深入反腐倡廉等系列活动,有效增强了各级领导干部的宗旨意识、公仆意识、服务意识,树立了敬业精神、吃苦精神、奉献精神,企业领导干部、党风

7、廉政建设工作呈良好发展态势。但实际工作和生活中,仍有部分领导干部存在“攀比”心理,导致理想、宗旨、观念出现偏差。  二是干部监督机制与企业利益发生冲突。在市场经济条件下,监督管理太严容易束搏企业领导手脚,按部就班、循规蹈矩会给企业发展带来不利。这种思想造成“主管不便监督,同级不能监督,群众监督不了”的现象。党内思想斗争淡化,班子成员之间、成员与“一把手”之间,构不成强有力的内部约束。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪

8、教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  三是用

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