《地球自转的地理意义》学案二.doc

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1、学科地理编写人杨增国审稿人傅厚增任传运第一单元第二节地球自转的地理意义（第二课时）课前预习学案一、预习目标弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。知道时区的划分，会判断地表水平运动物体的偏移方向。二、预习内容二、地球自转的地理意义（一）产生昼夜交替（二）产生时差1、原因：由于地球自西向东自转，使得_______地区见到日出的时刻有早有晚，相对位置_______的地点比位置_______的地点的时刻早。2、地方时：①含义：因_______不同而出现的不同时刻。②时差：经度每隔15°的地方时相差_______。3、区时：①区时规定：每个时区__

2、_____的地方时，即为该时区区时。②北京时间：的区时，即东八区中央经线的地方时。③区时换算：每往东1个时区，区时_______（加、减1小时），往西相反。④国际日期变更线：自西向东跨越国际日期变更线时，日期_______1天，反之，_______1天。（三）使地表水平运动物体方向发生偏转1、偏转原因：地球自转产生________________。2、偏转规律：北半球向偏转，南半球向偏转，赤道上偏。课内探究学案一、学习目标1.弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。2.理解地方时与经度的关系；知道时区的划分，能够利用已知条件计算地方时和经度

3、，以及区时的简单计算；会判断地表水平运动物体的偏移方向。学习重、难点：地方时和区时的计算二、学习过程二、地球自转的地理意义（二）产生时差探究1地方时（1）什么叫地方时？为什么在同一时刻、地球上不同的地方，时间可能不一样？地方时应如何计算？探究2区时与地方时的区别-------[学生活动]读图1-2-4，讨论：（1）中时区以东和以西，依次分为哪几个时区？各时区的中央经线分别是哪条经线？有何规律？（2）伦敦、开罗、莫斯科、北京、纽约分别在哪个时区？如何计算？偏东的地点的时刻要早于偏西地方的时刻，这样已知两时区及一个时区的区时，则另一时区的区时可求。

4、你能总结区时的计算方法吗？反馈练习已知东八区9点，此时西八区几点？已知西三区2点，此时东五区几点？探究3日界线读图1-2-4，完成下列要求：1、在图中找出国际日界线，判断东、西12区与180º经线的位置关系2、分组讨论，自东12区向东进入西12区，或自西12区向西进入东12区，日期是怎样变更的？[交流总结]实际中，为避免日界线从某个国家或岛屿穿过，将某个国家分成两个日期，实际的日界线为折线（如下图）。（三）地表做水平运动物体的发生偏向[探究4[演示实验]从地球仪的北半球上空向地球仪上滴一滴红墨水，通过让地球仪不动和地球仪模拟地球不停自转，对比实

5、验结果，看地球仪上的红墨水的曲线轨迹，两次轨迹相比，曲线轨迹向直线轨迹的什么方向偏转呢（三）反思总结结合所学知识完成下列要求：当格林尼治时间为2005年1月1日零时，说出下列城市的时间，并完成下表。城市时区区时日期悉尼东10区北京华盛顿西5区莫斯科东2区(四)当堂检测一．选择题1、某军航在东经160°、南纬59°的海面上，沿160°经线方向向南发射导弹，射程为90千米，落弹点将在（）。A、东半球的中纬度地区B、东半球的高纬度地区C、西半球的中纬度地区D、西半球的高纬度地区2、当北京（116°E）的地方时是11点44分时，华盛顿（78°W°）的标

6、准时是（）。A、第二天1点B、前一天23点C、前一天11点48分D、当天9天12分3、当你站在天安门广场（116°E）听到广播报时为北京时间12点整，此时太阳在（　　）A．正南天B．正南天偏东C．天顶D．正南天偏西4、南北半球分别有一物体沿同一经线向赤道方向作水平运动，由于地球自转使物体运动产生偏向是（　　）A．都向西偏B．都向东偏C．北半球向西偏，南半球向东偏D．北半球向东偏，南半球向西偏5、北京时间不是（　　）Ａ.北京所在经线的地方时　　Ｂ.北京所在时区的区时Ｃ.东经1200的地方时　　Ｄ.东8区中央经线的地方时6、有一艘轮船航行在太平洋上

7、，当船上的人看到太阳位于最高位置时，收音机播出北京时间是9时正。此时该船所处的经度是（　　　）A.750EB.1650EC.1200WD.1650W7、地球上新的一天起始于()A.晨昏线B.国际日期变更线C.中央经线D.本初子午线8、我国最东端约在东经135°，最西端约在东经73°，两地地方时相差（　　）A．5小时B．4小时C．4小时08分　　　　　D．5小时08分二、判断题（下列正确的请在题后括号内填打“√”，错误的在题后括号内打“×”）9、当北京时间为12时时，北京城正处于正午时分。（）10、受地转偏向力的影响，南半球自西向东流的河流，南岸

8、冲刷显著。（）三、综合题11、某卫星发射站于北京时间元月1日10时向赤道上空发射了一颗地球同步试验卫星，该卫星距地面的高度为3000千米。回答下列问题