地球自转地理意义学案

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1、2010-2011学年高一地理必修一导学案编制：朱国辉高果亮审核：欧焕莲审批：使用时间：2010.9.23班级：小组：姓名：等级：学案装订线内不要答题第四节地球自转的地理意义NO.4【学习目标】1．熟练掌握地球自转的地理意义，提高分析光照图的能力。2.自主学习，合作探究，学会计算地方时、区时的方法。3．激情投入，享受学习的快乐，培养求真务实的科学态度。课前预习案【使用说明及学法指导】1．依据预习案先通读教材并进行知识梳理。2．在预习预过程中书面完成预习自测。3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4．限时25分钟、独立完成。【重难点】1.昼夜交

2、替及晨昏线的判读。2.地方时、区时的计算和日界线的应用。Ⅰ.教材助读一、昼夜更替1.若地球不自转，能否产生昼夜及昼夜交替？交替周期为多少？若地球既不自转又不公转，能否产生昼夜及昼夜交替？●B●2.昼半球和夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈）。晨昏线（圈）把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。读图2判断CD是晨线还是昏线？B点在A点的什么方向？B点和A点谁先日出？知识链接：晨昏线的六个特点：（1）晨昏线平分地球，是过地心的大圆。（2）晨昏线平面与太阳光线垂直，晨昏线永远平分赤道。（3）晨线与赤道相交的点所在的经线为6点，昏线与赤道相交的点所在的经线为18点。（4）晨昏线的移动

3、方向为自东向西，速度为15°/小时。（5）晨昏线只有在两分日时才和经线重合。（6）晨昏线在二至日时跟极圈相切。二、地方时1.比较地方时与区时的不同。2．结合课本图1.20画出北京、伦敦及日界线所在的时区及中央经线。3.地方时和区时的计算⑴地方时的计算：某地地方时=已知地方时± 4分钟/度×经度差 （若所求的地点位于已知地点的东方，选用“+”号，若所求地位于已知地地方时的西方，则选用“—”号，即东加西减）已知甲地经度，推算时区。甲地时区=甲地经度÷15（若所得余数小于7.5，则所得整数为所在时区号数；若所得余数大于7.5，则所在时区号数为所得整数加1）⑵区时的计算：所求

4、区时=已知区时±时区差(所求时区在已知时区以东，用“+”号；所求时区在已知时区以西，用“—”号。)注意：①计算结果大于24时，那么日期增加1日，时间取计算结果减24。      ②计算结果是负数，那么日期减1日，时间取计算结果加24。针对性训练：1.我国最东端约在135ºE，最西端在73ºE，当最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少？2.北京时间2009年2月18日20时整，第24届世界大学生冬运动会在哈尔滨国际会展体育中心体育馆隆重开幕。此时在美国纽约（74°W）的华人华侨开始收看开幕式现场直播的当地时间（区时）是几月几日几点？三、地转偏向力1、简述地转偏向力

5、规律？2.地转偏向力的原理应用河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响。北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸。12010-2011学年高一地理必修一导学案编制：朱国辉高果亮审核：欧焕莲审批：使用时间：2010.9.23班级：小组：姓名：等级：Ⅱ.预习自测1.下图正确表示北半球水平运动物体偏向的是（）①②③④A.①③B.②④C.①④D.②③2.北京某中学学生周强的生日是7月7日，他想在一年内连续过两个生日，下列做法哪个能实现（）A．在东十二区过完7月7日后，再越过日界线到西十二区B.在西十二区过完7月7日后，再越过日界线到

6、东十二区C.在东十二区过完7月6日后，再越过日界线到西十二区D.在西十二区过完7月6日后，再越过日界线到东十二区Ⅲ．我的疑问和收获我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！课内探究案探究一：晨昏线的判读1.分别找出下面三个光照图的晨线和昏线，并分析他们分别代表的节气？BAC图三2.把上面俯视图一转化在下面侧视图上。（培养作图能力）探究二：关于地方时、区时的计算。（总结地方时、区时计算方法）1.已知126°E地方时是9月1日8:00，求79°W的地方时。2.已知126°E所在时区的区时是9月1日8:

7、00，求79°W所在时区的区时。地球自转的地理意义昼夜交替（1）昼夜的形成（2）昼夜交替的产生（3）周期及意义（1）地方时（2）时区与区时（3）日界线我的知识网络1