阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会　　[摘要]目的：探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法：抽取至我院耳鼻喉科就诊的86例患者，其中一组采取一般护理方式，另外一组采取阶段性健康教育方式，对比两组的护理效果。结果：实验组与常规组的护理满意度分别为%与%，P，护理后实验组患者的SAS评分明显低于常规组，P，可比性良好

2、。　　方法　　对常规组采取一般护理模式，告知患者相关的健康教育知识，对其给药情况进行严密观察分析，给予心理辅导等。对实验组采取阶段性健康教育方式，主要内容为：　　入院前：由于自身疾病的干扰，导致该类疾病患者容易引发多种不良情绪，包括抑郁、焦虑、急躁等，因此，护理人员应及时与其进行沟通交流，对其心理需求及时了解，并尽量满足其需求；针对患者的实际心理状态进行耐心的心理疏导，根据其具体的病情进行分析讲解，利于将患者不良心理状态及时消除。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

3、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　住院期间：在患者住院期间，应嘱咐其保证充足的睡眠时间，正常的睡眠质量，对其睡眠时间进行安排，若患者较难入睡，可采取相应的镇静催眠类药物辅助其入睡若患者自身情绪不佳，应及时进行心理辅导、健康教育等，便于保证患者合理的睡眠

4、时间。在患者住院期间，应嘱咐其养成合理的饮食方案，日常应摄取清淡且利于消化的饮食，多摄取高蛋白、高纤维素食物，多食用新鲜的瓜果蔬菜，禁止摄取辛辣刺激类饮食。　　出院：患者在出院前，应对其全身状况进行全面评估，依据其自身情况制定出合理的个性化疾病康复计划，帮助患者促进疾病的早日恢复，康复计划的内容包括饮食、休息、运动、用药等。　　判定标准　　对比两组患者的护理满意度，满意度为好评率与中评率之和。好评表示护理人员语言行为、服务态度均较佳；中评表示护理人员语言行为、服务态度部分标准；差评表示语言行为、服务态度均

5、较差。　　对比两组患者的护理前的焦虑情绪评分，采用焦虑量表进行评价，采取百分制，评分越高表示焦虑症状就越严重。　　统计学分析　　采取的�y计学软件记录两组耳鼻喉科患者的相关资料，若组间数据差异显著以P<进行表示。　　2结果　　护理满意度　　由表1可知，实验组的护理满意度明显更优，P<。　　评分为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

6、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由表2得知，护理后实验组的SAS评分明显低于常规组，P<。　　3讨论　　近些年来，随着环境与社会的发展变化，导致耳鼻喉科患者的人数逐年递增，分析该科室涉及的疾病种类多种多样，导致其护理方案参差不齐，依据不同的疾病应采取相应的方案进行护理。分析该科室疾病的发病机理进行综合分析，例如：对于噪声性耳聋患者来说，其与长时间处于噪声的工作环境中、自身身体素质等因素具

7、有一定的关联性；分析鼻窦炎与接触过敏性物质、外界环境、长时间感冒等因素相关；分析扁桃体炎与病原体直接接触、通过飞沫等途径进行传播，并使得人体降低了免疫系统，导致疾病发作H。　　为此，本次研究针对该科室的临床特点，采取阶段式的健康教育模式进行干预，包括入院前、住院期间、出院阶段的护理操作，结果显示，实验组的护理满意度明显高于常规组，且护理后实验组的焦虑症状评分相比常规组明显更低，便于改善患者的负性情绪。采取阶段性健康教育模式便于对患者进行全面系统的健康教育，及时针对紧急情况进行干预，帮助患者改善病情，改善不

8、良情绪，早日恢复至正常的生活状态。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　综上情况可知，对耳鼻喉科患者